Vincula??o e Estilos Educativos Parentais no Fen?meno de Bullying em Adolescentes do 3? Ciclo do Ensino B?sico

• Autor(a) principal: Ferreira, Joaquim Jorge
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Sim?es, S?nia (Orientadora)
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/806
• topic: Vincula??o - Attachment; Estilos educativos parentais - Parental educational styles; Bullying - Bullying; Adolescentes - Adolescents

A presente investiga??o tem como objetivo analisar a rela??o entre a qualidade da vincula??o aos pais e amigos, os estilos educativos parentais e os comportamentos de bullying observados em contexto escolar junto de adolescentes do 3? ciclo do ensino b?sico. A amostra do estudo envolveu 50 adolescentes do 3? ciclo do ensino b?sico, 26 raparigas e 24 rapazes, com idades compreendidas entre os 12 e os 17 anos (M=14,24), recolhida na Escola Bernardino Machado na Figueira da Foz. O protocolo utilizado nesta investiga??o envolveu os respetivos instrumentos: Question?rio Sociodemogr?fico, Question?rio de Exclus?o Social e Viol?ncia Escolar (QEVE), Invent?rio de Vincula??o na Adolesc?ncia (IPPA) e A Parental Rearing Style Questionnaire for use with Adolescents (EMBU-A). Os resultados desta investiga??o sugerem que os adolescentes tendem a ser mais observadores relativamente aos comportamentos de bullying, com tend?ncia para serem exclu?dos socialmente e agredidos verbalmente. Neste sentido, as v?timas de bullying mais frequentes s?o os jovens que t?m um n?vel socioecon?mico mais baixo. Os jovens que apresentam mais comportamentos agressivos percecionam beneficiar de menor comunica??o e confian?a paternas e de maior aliena??o materna, bem como de menor comunica??o e de maior aliena??o aos pares. Acrescente-se que os jovens est?o mais sujeitos a serem v?timas de bullying, quando se sentem alienados face aos seus pares. Por outro lado, quanto menor a qualidade da vincula??o ao pai, mais os adolescentes evidenciam comportamentos agressivos. Saliente-se, ainda, que os adolescentes mais agressivos s?o os que sentem maior rejei??o e menor suporte emocional maternos. Este estudo permite concluir que os jovens que est?o mais envolvidos em fen?menos de bullying t?m uma menor qualidade de vincula??o com as figuras significativas, nomeadamente o pai e os amigos, e percecionam um estilo educativo materno caraterizado por maior rejei??o e menor suporte emocional. / The present study aims at analyzing the relationship between the quality of attachment to parents and friends, the parental rearing styles, and bullying behaviors observed in adolescents from a secondary school (from 7th to 9th grade). The sample of this study involved 50 adolescents from the 7th to 9th grades, 26 girls and 24 boys, aged between 12 and 17 years old (M=14,24), who attended Dr. Bernardino Machado Secondary School in Figueira da Foz. The protocol included the following instruments: Social Demographic Questionnaire, Social Exclusion and School Violence Questionnaire (QEVE), Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA), and A Parental Rearing Style Questionnaire for use with Adolescents (EMBU-A). The results of this research suggest that adolescents tend to be more observant of bullying behaviors and there is a tendency to be socially excluded and verbally abused. The most frequent victims of bullying are young people who have a lower socioeconomic status. The adolescents with more aggressive behaviors perceive lower communication and trust to parents and more maternal alienation, as well as less communication and more alienation to peers. Also, adolescents who are more subject to be victims of bullying are those who feel alienated to their peers. On the other hand, the less the quality of attachment to the father, the more the adolescents show aggressive behaviors. Furthermore, the most aggressive adolescents are those who feel more rejection and less maternal emotional support. This study allows concluding that the adolescents more involved in the phenomenon of bullying have a lower quality of attachment with significant figures, namely father and friends, and perceive a maternal rearing style characterized by bigger rejection and lower emotional support.