Análise de conteúdo sobre o tema ambiente: um olhar sobre a técnica metodológica na abordagem qualitativa
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | https://doi.org/10.34624/id.v5i2.4366 |
Resumo: | This work had as its objective to carry out an analysis over the theme environment, trying to generate a systematic methodology that could reveal the real meaning of the texts produced in the Didactic Book of Biology, which is considered by the Evaluation Program of the Book for the High School Learning as the best evaluated in Brazil. The technique used was the Thematic Content Analysis, oriented by the institution of the units of registration and the units of context. From such an analysis, three indicators of focuses called the environmental changes, the exploitation of natural resources and the measurement of control, were elaborated. The main text presents the highest number of the units of registration on the environment. The highest occurrence is with the indicator of the environmental changes over the aspects of the non natural phenomena, where there is lack of the dynamic and metabolic relation between men and nature. In the complementary text, the highest occurrence is with the indicator of the measurements of control, with the predominance of the biomedical approach in the emphasis over the prevention and irradiation of illnesses. We conclude that the texts of the didactic book under discussion neglect the critical aspects over the relation men, nature and society. |
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Análise de conteúdo sobre o tema ambiente: um olhar sobre a técnica metodológica na abordagem qualitativaThis work had as its objective to carry out an analysis over the theme environment, trying to generate a systematic methodology that could reveal the real meaning of the texts produced in the Didactic Book of Biology, which is considered by the Evaluation Program of the Book for the High School Learning as the best evaluated in Brazil. The technique used was the Thematic Content Analysis, oriented by the institution of the units of registration and the units of context. From such an analysis, three indicators of focuses called the environmental changes, the exploitation of natural resources and the measurement of control, were elaborated. The main text presents the highest number of the units of registration on the environment. The highest occurrence is with the indicator of the environmental changes over the aspects of the non natural phenomena, where there is lack of the dynamic and metabolic relation between men and nature. In the complementary text, the highest occurrence is with the indicator of the measurements of control, with the predominance of the biomedical approach in the emphasis over the prevention and irradiation of illnesses. We conclude that the texts of the didactic book under discussion neglect the critical aspects over the relation men, nature and society.Este estudio tuvo como objetivo realizar un análisis sobre el medio ambiente tema tratando de producir una metodología sistemática para revelar el significado de los textos producidos en el libro de texto de biología, considera mejor evaluada por evaluación Libro del Programa para la Educación Secundaria en Brasil. La técnica utilizada fue el análisis cualitativo, guiada por el establecimiento de unidades de registro y unidades de contexto. De este análisis se desarrollaron tres indicadores de los enfoques, los cambios ambientales titulado, explotación de recursos naturales y medidas de control. El texto principal presenta el mayor número de unidades de registro sobre el medio ambiente. El más frecuente es el indicador de los cambios en los aspectos ambientales de los fenómenos naturales, en los que hay ausencia de relación metabólica y dinámica entre el hombre y la naturaleza. En el texto claro con la mayor incidencia es el indicador de las medidas de control, prevaleciendo el enfoque biomédico enfoque en la prevención y erradicación de las enfermedades. Llegamos a la conclusión de que los textos de los libros de texto en cuestión dan a los aspectos críticos de la naturaleza, la sociedad humana.Este trabalho objetivou realizar uma análise sobre o tema ambiente buscando produzir uma metodologia sistemática que revelasse os sentidos dos textos produzidos no livro didático de Biologia, considerado como mais bem avaliado pelo Programa de Avaliação do Livro para o Ensino Médio, no Brasil. A técnica utilizada foi a Análise de Conteúdo Temática, orientada pelo estabelecimento das unidades de registro e das unidades de contexto. A partir de tal análise foram elaborados três indicadores de enfoques, intituladas de alterações ambientais, exploração dos recursos naturais e medidas de controle. O texto principal apresenta o maior número de unidades de registro sobre o ambiente. A maior ocorrência é com o indicador alterações ambientais sobre os aspectos dos fenômenos não naturais, em que há ausência da relação dinâmica e metabólica entre homem-natureza. No texto complementar a maior ocorrência é com o indicador medidas de controle, prevalecendo a abordagem biomédica no enfoque sobre prevenção e erradicação de doenças. Concluímos que os textos do livro didático em questão negligenciam os aspectos críticos sobre homem-natureza-sociedade.Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) / Universidade de Aveiro2013-04-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.34624/id.v5i2.4366https://doi.org/10.34624/id.v5i2.4366Indagatio Didactica; Vol 5 No 2 (2013); 319-335Indagatio Didactica; Vol. 5 Núm. 2 (2013); 319-335Indagatio Didactica; Vol. 5 No 2 (2013); 319-335Indagatio Didactica; vol. 5 n.º 2 (2013); 319-3351647-3582reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4366https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4366/3294Silva, Silvana do Nascimentoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-09-22T10:16:18Zoai:proa.ua.pt:article/4366Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:30:08.753088Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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