Bullying: um estudo exploratório com alunos do 2º e 3º ciclos do ensino básico, em duas escolas do Concelho de Seia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Páscoa, Dina Maria Pina
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/3320
Resumo: Este estudo procura analisar a problemática da agressividade em contexto escolar. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório e como instrumento para a recolha de dados utilizamos um questionário desenvolvido por Dan Olweus (1989), adaptado para a população portuguesa por Beatriz Oliveira Pereira (2000). A amostra enquadra 397 alunos de ambos os géneros, e incidiu sobre alunos a frequentarem o 2º e 3º ciclo do Ensino Básico, de duas escolas do distrito da Guarda. Os resultados mais evidentes foram os seguintes: Observaram-se 31,7% de vítimas e 19,6% de agressores. A forma de intimidação mais frequente é a agressão verbal, “chamaram-me de nomes (…) ”. O recreio corresponde ao local de intimidação mais apontado pelos alunos agredidos, e verifica-se mais agressões no recreio da escola Abranches Ferrão comparativamente à escola de Tourais. Há também uma certa tendência para os mais velhos agredirem os mais novos, e maioritariamente são rapazes. Quanto ao nível socioeconómico 57,2% dos inquiridos pertencem a famílias de estatuto socioeconómico baixo.
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