Basket Superhumans : arte e inclusão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Joana Xavier dos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/56107
Resumo: Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2022
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spelling Basket Superhumans : arte e inclusãoEducação artísticaCultura visualMultimédiaEducação para a cidadaniaInclusãoRelatórios da prática de ensino supervisionada - 2022Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoRelatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2022Este relatório descreve e analisa a Unidade Didática Basket Superhumans realizada no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, no ano letivo de 2020/2021. Esta foi desenvolvida com o 12.º ano, do Colégio Marista de Carcavelos, na disciplina de Oficina de Multimédia B e em parceria com uma equipa de basquetebol adaptado, da Associação Portuguesa de Deficientes de Lisboa. Ligando a arte à cidadania e dando a conhecer que, para além do seu lado estético, esta também tem uma função interventiva na sociedade, os alunos foram desafiados a criar um vídeo de divulgação para a equipa. Esta Unidade Didática foi desenvolvida em grupos, recorrendo a um método de projeto de multimédia, organizado em várias fases: pesquisa e elaboração de moodboards; desenho do storyboard; edição do vídeo final; apresentações. Ao longo deste projeto tivemos como objetivos a aprendizagem de conceitos e conteúdos relacionados com a multimédia, a compreensão do valor social da arte e como trabalhar em grupo e o desenvolvimento de competências, tais como: criatividade; comunicação; capacidade de pesquisa e síntese. Para além disto, a cultura visual dos alunos foi alargada, através da apresentação de exemplos de elementos artísticos em todas as fases do projeto. A implementação assentou em diversas práticas educativas, nomeadamente a diferenciação pedagógica, a educação pela cultura visual, o feedback e a elaboração de um dossiê de projeto. No final, concluímos que os alunos conseguiram atingir todos os objetivos definidos, apesar de terem surgido algumas limitações, principalmente devido à pandemia. Ao compreenderem que o seu trabalho iria ter um grande impacto na associação e na comunidade, em geral, a motivação dos alunos e o seu empenho aumentou, fazendo com que conseguissem realizar atempadamente os elementos solicitados no projeto e compreendessem todas as ferramentas básicas de edição de imagem e de vídeo, traduzindo-se em resultados finais de elevada qualidade.This report describes and analyzes the Basket Superhumans Teaching Unit carried out as part of the Supervised Teaching Practice, in the school year 2020/2021. It was developed with the 12th grade of Colégio Marista de Carcavelos, in Multimedia Workshop B and in partnership with an adapted basketball team from the Portuguese Association of Disabled People of Lisbon. Connecting art to citizenship and showing that, besides its aesthetic side, it also has an intervening function in society, the students were challenged to create a promotional video for the team. This Teaching Unit was developed in groups, using a multimedia project method, organized in several phases: research and development of moodboards; storyboard design; final video editing; presentations. Throughout this project we had as objectives the learning of concepts and contents related to multimedia, the understanding of the social value of art and how to work in groups, and the development of skills such as: creativity; communication; research and synthesis skills. In addition, the visual culture of the students was broadened through the presentation of examples of artistic elements at all stages of the project. The implementation was based on several educational practices, namely pedagogical differentiation, education through visual culture, feedback and the elaboration of a project dossier. In the end, we concluded that the students achieved all the defined goals, although there were some limitations, mainly due to the pandemic. By understanding that their work would have a great impact on the association and the community, in general, the students' motivation and commitment increased, so they were able to accomplish in time the elements requested in the project and understood all the basic tools of image and video editing, translating into high quality final results.Sousa, Ana Isabel Tudela de, 1980-Repositório da Universidade de LisboaSantos, Joana Xavier dos2023-02-01T16:25:04Z20222022-02-282022-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/56107porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T17:03:29Zoai:repositorio.ul.pt:10451/56107Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:06:39.588750Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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