A função social da escola frente à discriminação e à promoção da igualdade dos alunos homossexuais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Levi, Joseanne Aparecida Maramaldo
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/7189
Resumo: Esta pesquisa trata da função social da escola frente à discriminação e à promoção da igualdade dos alunos homossexuais em 09 escolas na cidade de São Luís no estado do Maranhão, em que os sujeitos gestor, supervisor, professor, profissionais da educação (secretário, porteiro, auxiliar de limpeza e cozinheiro), responsáveis pelo aluno e pela aluna, descrevem sua percepção sobre a temática através dos questionários aplicados com o objetivo de saber como a escola tem enfrentado a problemática da discriminação. Aponta-se que a discussão sobre a sexualidade, sua diversidade e especificamente sobre a homossexualidade é um grande desafio, revelando-se um grande tabu na escola com relação aos seguintes fatores: religião, sexo, idade, estado civil, grau de escolaridade e papel dentro e/ou fora da escola, denotando a necessidade de se reverem as concepções sobre a função social da escola ajustada à prática de inclusão, devendo assim ultrapassar o discurso desassociado da práxis.
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