A importância dos jogos didáticos na aprendizagem da leitura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dias, Patrícia Alexandra Aquino
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/10544
Resumo: Por norma, as crianças/alunos gostam muito de jogos didáticos. A utilização destes jogos reveste-se de uma enorme vantagem no processo de ensino e aprendizagem em geral e no processo de ensino e aprendizagem da leitura em particular, despertando o interesse das crianças para o ato de ler e, consequentemente, para a aprendizagem de leitura. Tendo em conta estes pressupostos, no presente estudo pretende-se refletir sobre a importância do jogo como um recurso didático promotor da leitura no contexto da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Por forma a atingir este objetivo, o relatório estrutura-se em duas partes principais. Na primeira parte, dedicada à pesquisa documental, reflete-se sobre os conceitos de leitura e de jogo, destacando como este se constitui uma maisvalia no ensino e aprendizagem da leitura. Na segunda parte, descreve-se o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, apresentando a contextualização das instituições onde se realizou o estágio e a descrição das atividades desenvolvidas no âmbito da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Para terminar, apresenta-se uma reflexão sobre o percurso desenvolvido na Prática de Ensino Supervisionada.
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