Estudo da fiabilidade de um sistema de avaliação da qualidade de execução de manobras com cordas e estudo dos efeitos de diferentes ângulos de demonstração no canyoning

• Autor(a) principal: Gonçalves, David Luís Sarmento
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11960/2047
• topic: Desporto natureza e aventura; Canyoning assessment tool; Manobras técnicas; Demonstração; Ensino

Objetivo: Na presente investigação procurou-se avaliar a fiabilidade de um instrumento de avaliação de manobras com cordas, comparar os efeitos de várias perspetivas de demonstração, na aprendizagem e execução das manobras de canyoning e ainda, comparar a qualidade da execução, entre praticantes e iniciantes na modalidade. Métodos: Foram avaliados 28 indivíduos, com média de idades de 27,5 ± 7,89 anos. O instrumento de avaliação foi adaptado da caderneta de avaliação da federação francesa de montanha e escalada. As quatro manobras e critérios de avaliação foram também adaptados de vários manuais e sujeitas a verificação por parte de três peritos. Os três observadores avaliaram duas vezes, com um intervalo de 20 dias, para analisar a fiabilidade do instrumento. Resultados: O Intra Classe Correlation das variáveis analisadas, apresentaram correlações boas e excelentes de fiabilidade para as variáveis tempo de execução, classificação da execução técnica e Score Final. Na questão dos ângulos da demonstração, não existiram diferenças significativas entre os vários ângulos, tal como na análise entre a performance de iniciantes e praticantes. No entanto encontramos evidências aquando da comparação entre manobras. A manobra 1 e 3 apresentam melhores resultados ao nível do tempo de execução e score final, relativamente à manobra 4. Conclusões: Comprovou-se que existe fiabilidade intra- e inter-observadores. Existindo aplicabilidade do instrumento, será importante continuar a investigar estas questões, de forma a conseguir comprovar que o instrumento realmente avalia o que é importante. A divisão dos resultados em quartis, apresentou a possibilidade de interpretar resultados futuros, nos vários níveis de desempenho. Relativamente aos ângulos de demonstração, percebemos que não é uma questão conclusiva, sendo importante no futuro investigar outros fatores que influenciem a demonstração, como o número de demonstrações e os feedbaks verbais. Já ao nível do desempenho de iniciantes e praticantes é importante perceber a origem destas diferenças, sendo ainda um aspeto importante analisar o número de horas que cada indivíduo exercita esta componente técnica.