Percursos na composição : a influência de figuras de referência na motivação para a frequência das disciplinas de análise e técnicas de composição e de história da cultura e das artes

• Autor(a) principal: Rocha, Isabel Maria Pereira Barata da
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/28899
• topic: Música; Motivação; Análise e técnicas de composição; História da Cultura e das Artes; Desenvolvimento Positivo dos Jovens (DPJ); Music; Motivation; Analysis and composition techniques; History of Culture and Arts; Positive Youth Development (PYD); Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes

Este Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP) teve como objetivo fomentar a motivação e o planeamento de perspetivas futuras nas turmas das disciplinas de Análise e Técnicas de Composição (ATC) e de História da Cultura e das Artes (HCA), do Curso Secundário da Escola de Música de Perosinho, do Ensino Artístico Especializado de Música. Estudos apontam que a motivação pode ser definida como um processo pelo qual o comportamento orientado por metas é estimulado, e que a música tem impacto na construção de projetos de vida. Considerando este aporte teórico, convidaram-se quatro compositores para realizar um ciclo de palestras: Nuno Peixoto de Pinho, David Miguel, Fernando C. Lapa, e Eugénio Amorim. A recolha de dados realizou-se antes e depois do ciclo de palestras através de inquéritos por questionário, posteriormente analisados e comparados. Os resultados indicam que as palestras dadas por compositores conduziram a um aumento do grau de motivação geral, ainda que com exceções, que sugerem novas linhas de investigação, bem como a um aumento da perceção da importância de ATC e HCA para a prática instrumental. A intervenção dos oradores causou, globalmente, um aumento da motivação para o esboço de perspetivas de futuro, bem como uma subida da motivação para refletir sobre o lugar a dar à música no futuro. Foi possível, através da realização do ciclo de palestras com compositores, possibilitar nos alunos uma melhoria da motivação no geral.