Observação, avaliação e intervenção na prática pedagógica, com apoio no sistema de acompanhamento das crianças

• Autor(a) principal: Casqueira, Daniela Sofia Cravo
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/39604
• topic: Sistema de acompanhamento das crianças (SAC); Implicação; Bem-estar emocional; Educação experiencial; Avaliação; Educação pré-escolar; Ensino do 1º ciclo do ensino básico

O presente Relatório de Estágio reporta-se ao trabalho desenvolvido no decorrer da Prática Pedagógica Supervisionada, desenvolvida em contextos de 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) e de Educação Pré-Escolar (EPE), apoiada no Sistema de Acompanhamento das Crianças (SAC). O SAC é um instrumento que suporta a observação, avaliação/reflexão e intervenção do educador/professor, permanentemente focado nos níveis de bem-estar emocional e de implicação das crianças, considerando a sua relação com o ambiente educativo e com a aprendizagem e desenvolvimento das crianças. No decurso deste trabalho foram consideradas as seguintes dimensões de análise do ambiente educativo: oferta educativa, o espaço para iniciativa/autonomia, a organização, o clima do grupo e, finalmente, o estilo do adulto. Em ambos os contextos de estágio, foram analisados níveis de implicação e bem-estar emocional das crianças e identificados possíveis pontos de intervenção. Com o intuito de melhorar aspetos ligados ao clima de grupo/turma e a níveis de implicação evidenciados pelas crianças, foram planificadas e levadas a cabo iniciativas. Apontam-se dificuldades e sucessos sentidos ao longo da prática pedagógica e destaca-se o contributo do SAC para o desenvolvimento profissional da estagiária. O trabalho demonstrou a pertinência da utilização do SAC em contexto de 1º CEB e de EPE, nomeadamente como instrumento de apoio à organização da observação, reflexão e consequentes decisões ao nível das intervenções educativas.