À descoberta dos animais: um projeto com crianças dos 3 aos 6 anos

• Autor(a) principal: Pires, Inês Sofia José
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/32945
• topic: Crianças; Natureza; Conhecimento do Mundo; Explorar; Trabalho de Projeto

O presente relatório descreve uma investigação realizada durante a prática educativa supervisionada em contexto de Educação Pré-Escolar, para a obtenção do grau de Mestre na Escola Superior de Educação de Coimbra. O relatório final “À descoberta dos animais: um projeto com crianças dos 3 aos 6 anos”, incide sobre a importância da interação das crianças destas idades com os animais do meio natural envolvente. No âmbito da investigação foi analisada a relação das crianças de um jardim de infância de Coimbra, com o mundo natural, bem como as suas interações com animais, e ainda, as perceções dos/as encarregados/as de educação sobre o tema em estudo. Foi, assim, desenvolvido o projeto “À descoberta dos animais”, a fim de sensibilizar as crianças, as famílias e a comunidade educativa para a importância da interação das crianças do jardim de infância com os animais do meio natural envolvente. Metodologicamente foi usada como opção, o trabalho de projeto, visto que o projeto surgiu de acordo com o interesse das crianças acerca dos animais. Com este projeto, foram alcançados diversos resultados, destacando-se, o aumento de passeios ao exterior, o desenvolvimento do gosto, nas crianças, pelo contacto direto com o ambiente, e o reconhecimento do espaço exterior como espaço educativo, por todos/as os/as participantes no projeto. As estratégias de intervenção pedagógica foram ao encontro das necessidades das crianças e do espaço em si, privilegiaram as opiniões e as sugestões do grupo, incentivaram a troca de ideias e o trabalho cooperativo. Todos estes aspetos favoreceram o clima de trabalho, para que fosse possível transformar este local em algo potenciador de desafios para estas crianças.