Porque a alma na escola também dói :

• Autor(a) principal: Marques, João Pedro Ribeiro
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/45521
• topic: Enfermagem psiquiátrica; Adolescente; Saúde mental; Instituições académicas

A adolescência é um período de intensas mudanças e transformações que colocam inúmeros desafios até à conquista da autonomia. Este período de transformação poderá ser vivenciado de forma negativa pelo adolescente se persistirem as dificuldades em procurar e percepcionar a necessidade de ajuda (World Health Organization, 2002; 2020). Este estudo surge na sequênia da realização de uma consulta de Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica (ESMP) em contexto escolar após três suicídios num agrupamento de escolas com o intuito de desenvolver um espaço de ajuda acessível aos adolescentes. Contudo, após a criação deste espaço em contexto escolar, não houve um aumento da procura por parte do adolescente nos últimos cinco anos. Neste sentido, foi desenvolvido um estudo exploratório-descritivo que tem como objectivo geral analisar a perspectiva dos adolescentes sobre a intervenção em saúde mental na escola para o desenvolvimento da consulta de ESMP em contexto escolar. Foram realizadas observação e análise de documentos e práticas que permitissem caracterizar a consulta de ESMP em contexto escolar. Posteriormente, foram realizados quatro grupos focais, no primeiro trimestre de 2022, com a participação de 29 adolescentes com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos. As entrevistas foram transcritas na íntegra e a análise dos dados foi realizada de acordo com a análise de conteúdo preconizada por Bardin (2006). Todos os participantes e responsáveis legais assinaram o consentimento livre e informado e de tratamento de dados pessoais preconizados pela comissão de ética. A realização do estudo no agrupamento escolar foi autorizada pelo respectivo director. Os resultados demonstram que os adolescentes percepcionam a saúde mental no contexto da saúde em geral e identificam diferentes factores que possam envolver um pedido de ajuda no âmbito do sofrimento mental, nomeadamente individuais, familiares e sociais. Identificam diferentes recursos de ajuda e as características desses recursos. Procuram alguém que os ouça e acolha com uma atitude compreensiva e empática e enfatizam a importância do sigilo e confidencialidade. Procuram ajuda prática (conselhos e resolução de problemas), um espaço de relação e reconhecem com resistência a possibilidade de ajuda medicamentosa. Identificam diferentes factores que facilitam ou inibem a procura de ajuda, designadamente individuais, sociais e organizacionais. Em conclusão, releva-se a importância de ouvir o adolescente e de o envolver na criação e desenvolvimento de uma consulta de ESMP, destacando as características que procuram nos profissionais e a ajuda que procuram nos mesmos de modo a minimizar factores que inibam o acesso aos cuidados e a potenciar os que facilitam o acesso aos mesmos.