Lapsos de mem?ria e estados emocionais negativos: um estudo numa amostra de professores

• Autor(a) principal: Daniel, Fernanda
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Vaz, Alexandra, Vicente-Castro, Florencio
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/85
• topic: ansiedade; stress; depress?o; professores; lapsos de mem?ria

Comummente atribuem-se os lapsos de mem?ria ?s pessoas com idades avan?adas. A evid?ncia cient?fica tem, no entanto, demonstrado que o esquecimento adv?m de uma multiplicidade de factores e que estes s?o referenciados na popula??o independentemente da idade. A nossa quest?o de estudo ? avaliar os lapsos de mem?ria numa popula??o em idade activa e com habilita??es acad?micas de n?vel superior e verificar se existe associa??o com a tr?ade conceptual ansiedade, stress e depress?o. Pretende-se igualmente verificar a rela??o entre os lapsos de mem?ria e vari?veis sociodemogr?ficas. Este estudo ? constitu?do por uma amostra de 68 professores que exercem a sua actividade profissional na Escola B?sica do 2.o e 3.o Ciclos. Os instrumentos utilizados para a recolha dos dados foram o Question?rio de lapsos de mem?ria (QLM), as Escalas de Ansiedade, Depress?o e Stress (EADS-21) e um question?rio sociodemogr?fico (elaborado por n?s).Verific?mos, nesta pesquisa, uma associa??o positiva entre lapsos de mem?ria e estados emocionais negativos (Ansiedade, Stress e Depress?o), aus?ncia de associa??o entre os lapsos de mem?ria e a idade e inexist?ncia de diferen?as significativas nos lapsos de mem?ria consoante o sexo.