A relação entre a fluência de leitura e a autoestima em alunos do 3.º ano do 1.º CEB

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moura, Ana Raquel Cruz
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11067/6642
Resumo: Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação
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spelling A relação entre a fluência de leitura e a autoestima em alunos do 3.º ano do 1.º CEBPsicologiaPsicologia educaçãoAutoestima - Aprendizagem escolar - Aprendizagem da leituraDissertação de mestrado em Psicologia da EducaçãoExame público realizado em 8 de novembro de 2022, às 12H45Alguns autores defendem que a autoestima se encontra associada à aprendizagem escolar, nomeadamente no processo de aprendizagem da leitura. Embora a autoestima seja um conceito amplamente explorado, não existem muitos estudos sobre a sua relação com o sucesso académico nos primeiros anos do ensino formal. Deste modo, o presente estudo pretende estudar a relação entre a fluência de leitura e a autoestima nos alunos do 3º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico. Participaram no estudo 71 alunos, com idades compreendidas entre os 7 e os 9 anos (MIdade = 8.28; D.P. = 0.45). Dos 71 alunos, 35 são do sexo masculino e 36 são do sexo feminino. As análises estatísticas confirmam a existência de associação entre as variáveis autoestima e fluência de leitura e autoestima e prosódia. No entanto, os resultados não apoiam a relação entre a autoestima e a precisão de leituraSome authors consider that self-esteem is associated with school learning, specifically with the learning to read. Although self-esteem is a widely explored concept, there are not many studies about its relationship with academic success in the early years of formal education. The present analyzes to study the relationship between reading fluency and self-esteem in students of the 3rd grade Elementary School. Seventy-one students participated in the study, their ages ranged 7 and 9 years old (Mage = 8.28; D.P. = 0.45). Of the 71 students, 35 are male and 36 are female. Statistical analyzes confirmed the existence of an association between the variables self-esteem and reading fluency, and between self-esteem and prosody. Even so, results did not support the relationship between self-esteem and reading accuracy.2022-12-15T13:30:58Z2022-12-152022-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdftext/plain; charset=utf-8http://hdl.handle.net/11067/6642http://hdl.handle.net/11067/6642TID:203107322porMoura, Ana Raquel Cruzinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-04T01:42:51Zoai:repositorio.ulusiada.pt:11067/6642Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:24:33.680160Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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