A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vilhena, Inês Barra
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.21/5235
Resumo: Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar
id RCAP_f40c47a54153695dd1760493586dc14f
oai_identifier_str oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5235
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infânciaAutonomiaConflitos interpessoaisResolução de conflitosEducação de infânciaAutonomyInterpersonal conflictsConflict resolutionEarly childhood educationRelatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-EscolarIntitulado A Autonomia na Resolução de Conflitos Interpessoais no Jardim-de-Infância, o presente relatório surge como o culminar do trabalho desenvolvido ao longo dos dois momentos de Prática Profissional Supervisionada nos contextos de creche e de jardim-de-infância, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação de Lisboa. O processo de desenvolvimento social das crianças inicia-se logo após o nascimento, ao se estabelecerem as primeiras relações com o contexto e respetivos intervenientes. Desta forma, as crianças vão-se apropriando progressivamente de normas e regras de socialização pelas quais orientarão as suas interações com os pares. São nessas interações que surge uma condição tão natural à condição humana: os conflitos interpessoais. No contexto da educação de infância, estes são momentos que o adulto deverá privilegiar como promotores do desenvolvimento sociocognitivo das crianças, proporcionando situações de reflexão sobre os valores adjacentes às relações com os outros, incentivando a formação pessoal e social de indivíduos atentos e responsáveis aos que o rodeiam. Este relatório trata-se então de uma análise reflexiva daquilo que foi a ação desenvolvida, aprofundando o papel do educador enquanto mediador e promotor das interações entre pares.Abstract This report, titled Children’s Autonomy in the Resolution of Interpersonal Conflicts, is the result of the practice performed over two instances of Supervised Professional Practice in the context of Nursery and Kindergarten, for a Master’s degree in Preschool Education accredited by Escola Superior de Educação de Lisboa. The social development process in children begins right after birth, when the relationship with context and its respective participants is first established. This way, children will progressively adapt to the socialization rules and norms by which they will orient the interactions with their peers. Amid these interactions, a condition so natural to the human condition arises: interpersonal conflicts. In the context of childhood education, these are moments that an adult should prioritize as a promoter of socio-cognitive development in children, providing situations of reflection about values adjacent to inter-personal relationships, encouraging personal and social development of individuals who are mindful and respectful of their surroundings. This study is a reflexive analysis of what the developed action was, focusing on the role of the kindergarten teacher as a mediator and promoter of interaction between peers.Rosa, ManuelaRCIPLVilhena, Inês Barra2015-10-05T09:49:34Z2015-072015-07-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/5235TID:201367203porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T09:48:20Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5235Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:14:32.322802Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
title A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
spellingShingle A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
Vilhena, Inês Barra
Autonomia
Conflitos interpessoais
Resolução de conflitos
Educação de infância
Autonomy
Interpersonal conflicts
Conflict resolution
Early childhood education
title_short A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
title_full A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
title_fullStr A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
title_full_unstemmed A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
title_sort A autonomia na resolução de conflitos interpessoais em jardim de infância
author Vilhena, Inês Barra
author_facet Vilhena, Inês Barra
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rosa, Manuela
RCIPL
dc.contributor.author.fl_str_mv Vilhena, Inês Barra
dc.subject.por.fl_str_mv Autonomia
Conflitos interpessoais
Resolução de conflitos
Educação de infância
Autonomy
Interpersonal conflicts
Conflict resolution
Early childhood education
topic Autonomia
Conflitos interpessoais
Resolução de conflitos
Educação de infância
Autonomy
Interpersonal conflicts
Conflict resolution
Early childhood education
description Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-10-05T09:49:34Z
2015-07
2015-07-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.21/5235
TID:201367203
url http://hdl.handle.net/10400.21/5235
identifier_str_mv TID:201367203
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799133403301281792

Registros relacionados