"Literatura-te" – Contributos para a educação literária no 2.º CEB

• Autor(a) principal: Dias, Susana Cristina Alves
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/34537
• topic: Educação Literária; Ensino da Educação Literária; Blogue; Comunidade de Leitores

O presente relatório de intervenção foi concebido no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Decorreu num único contexto educativo, na cidade de Coimbra, numa turma do sexto ano de escolaridade. Este trabalho foi elaborado em função do percurso realizado no ano letivo 2019/2020, tendo por objetivo a promoção da educação literária no segundo ciclo do ensino básico. Apresenta-se de uma forma reflexiva, contemplando os aspetos mais relevantes do processo interventivo. A presente reflexão compreende uma contextualização teórica onde se faz referência sobretudo à literatura infanto juvenil no contexto da educação literária. Evidencia, igualmente, as etapas contempladas no projeto tendo em vista a promoção da literatura em contexto escolar. Com o tipo de intervenção sugerida espera-se que o aluno desenvolva maior gosto pela leitura de textos literários, conduzindo-o assim a um incremento da cultura literária. As intervenções incluem a utilização das tecnologias de comunicação e informação, propondo maior envolvimento dos alunos e, perspetivando o desenvolvimento de competências comunicativas, bem como da capacidade de análise crítica e analítica.