A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Maria de Fátima Alves Gonçalinho da Silva
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10284/4185
Resumo: Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor
id RCAP_f75973c3972172bca25377e6025a1f89
oai_identifier_str oai:bdigital.ufp.pt:10284/4185
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de casoTrissomia 21Fatores ambientaisInclusãoTrisomy 21Environmental factorsInclusionDissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e MotorPartindo da nossa experiência pessoal e profissional relacionada com a educação especial, o presente estudo surge como uma abordagem aos fatores ambientais que potenciaram o sucesso educativo de um aluno com Trissomia 21, no contexto educativo que frequenta. Os fatores ambientais constituem o ambiente físico, social e atitudinal em que as pessoas vivem e conduzem a sua vida, e como tal são determinantes para a sua funcionalidade. O problema de investigação formulou-se da seguinte forma: Como é que os fatores ambientais contribuem para o sucesso educativo de um aluno com Trissomia 21? O estudo empírico, de natureza qualitativa (estudo de caso único), foi efetuado numa sala de aula do ensino regular pertencente a um Centro Escolar de um Agrupamento de Escolas da região Douro Sul, tendo como participantes uma criança com Trissomia 21, a sua professora do 1.º ciclo, a sua terapeuta da fala e a sua encarregada de educação, sendo a recolha de dados efetuada a partir de análise de documentos, observação participante e entrevista semiestruturada. A informação recolhida nas entrevistas foi tratada através da técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelam que o aluno ao longo da frequência do 1.º ciclo vivenciou uma experiência de sucesso. Revelaram-se como facilitadores os seguintes fatores ambientais: apoio e atitudes da família próxima; apoios e atitudes das pessoas em posição de autoridade e apoios dos profissionais de saúde. Esta perspetiva apresenta-se consistente com uma mudança do paradigma médico da deficiência para o chamado paradigma biopsicossocial, que passa a abordar as questões relativas à incapacidade e ao processo de intervenção numa perspetiva onde o ambiente desempenha o papel primordial, ao influenciar a funcionalidade e participação da criança nos vários contextos naturais.This study arises from our personal and professional experience in special education. It is an approach to show the environmental factors which potentiated the educational success of a student with Trisomy 21 attending a regular school. Environmental factors make up the physical, social and attitudinal environment in which people live and conduct their lives, and as such are essential to their ability to function in their natural environment. The question of the study is as follows: How do environmental factors contribute to the educational success of a student with Trisomy 21? The empirical study of a qualitative nature (single case study) was conducted in a regular education classroom of a school centre belonging to a group of schools in the South Douro region. The participants were a child with Trisomy 21, the child’s 1st cycle class teacher, the speech therapist and the child’s mother. The methodology of data collection used was document analysis, participant observation and semi-structured interviews. The information collected in the interviews was treated using content analysis. The results show that the student had a successful learning experience throughout the 1st cycle. The following environmental factors proved to be facilitators in this success: attitudes and support from close family, the attitudes of people in positions of authority and the support from health professionals. This perspective is consistent with the medical paradigm shift from a disability to the so called bio psychosocial paradigm, which addresses the issues relating to disability and the intervention process in a perspective where the environment plays the main role by influencing the child’s ability to function and participate in various natural settings.[s.n.]Marinho, SusanaAlmeida, GabrielaRepositório Institucional da Universidade Fernando PessoaRodrigues, Maria de Fátima Alves Gonçalinho da Silva2014-02-17T16:35:32Z2013-01-01T00:00:00Z2013-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10284/4185202060489porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-09-06T02:03:34Zoai:bdigital.ufp.pt:10284/4185Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T15:41:05.414307Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
title A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
spellingShingle A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
Rodrigues, Maria de Fátima Alves Gonçalinho da Silva
Trissomia 21
Fatores ambientais
Inclusão
Trisomy 21
Environmental factors
Inclusion
title_short A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
title_full A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
title_fullStr A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
title_full_unstemmed A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
title_sort A criança com Trissomia 21 e os fatores ambientais: um estudo de caso
author Rodrigues, Maria de Fátima Alves Gonçalinho da Silva
author_facet Rodrigues, Maria de Fátima Alves Gonçalinho da Silva
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Marinho, Susana
Almeida, Gabriela
Repositório Institucional da Universidade Fernando Pessoa
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodrigues, Maria de Fátima Alves Gonçalinho da Silva
dc.subject.por.fl_str_mv Trissomia 21
Fatores ambientais
Inclusão
Trisomy 21
Environmental factors
Inclusion
topic Trissomia 21
Fatores ambientais
Inclusão
Trisomy 21
Environmental factors
Inclusion
description Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-01-01T00:00:00Z
2013-01-01T00:00:00Z
2014-02-17T16:35:32Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10284/4185
202060489
url http://hdl.handle.net/10284/4185
identifier_str_mv 202060489
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799130276400463872

Registros relacionados