Utilização das artes marciais como instrumento pedagógico em aulas de educação física do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Leandro Tiago de
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1051
Resumo: O presente artigo refere-se à temática dos valores das artes marciais como recurso pedagógico nas aulas de educação física do ensino fundamental. Como instrumento metodológico utilizou-se pesquisa bibliográfica e a análise dos resultados da pesquisa de campo – questionário aplicado aos alunos de 7º e 8º anos do ensino fundamental do Colégio DJ, situado na região administrativa de Vicente Pires -. Segundo pesquisa as artes marciais são aceitas pelos alunos e apoiadas pelos seus respectivos pais e/ou responsáveis, o que para o professor de Educação Física corresponde em uma vantagem para a aplicação das artes marciais durante as aulas ministradas em horário escolar. Salienta-se que devido não somente os benefícios físicos, mas também os psicológicos, motor, social que a prática de artes marciais potencializa há um relevante interesse dos alunos em realizar estas artes tanto durante as aulas de Educação Física quanto fora do horário curricular da escola em que estão matriculados.
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Salienta-se que devido não somente os benefícios físicos, mas também os psicológicos, motor, social que a prática de artes marciais potencializa há um relevante interesse dos alunos em realizar estas artes tanto durante as aulas de Educação Física quanto fora do horário curricular da escola em que estão matriculados.This article refers to the theme of the values of the martial arts as a teaching toll in physical education classes of primary school. As methodological tool we used literature search and analysis of results of field research - questionnaire administered to students in 7th and 8th grades of elementary school DJ College, located in the administrative region of Vicente Pires -. According to research martial arts are accepted by students and supported by their parents or guardians, which for the physical education teacher in a benefit match for the application of martial arts taught in classes during school hours. Please note that due not only physical benefits but also the psychological, motor, social practice of martial arts is a relevant enhances students' interest in performing these arts both during PE classes and outside school hours curriculum in which they are enrolled.Submitted by Diego Paiva (dpaiva@ucb.br) on 2012-11-28T12:25:58Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Utilização das artes marciais como instrumento pedagógico em aulas de educação física do ensino f.pdf: 368537 bytes, checksum: 6663c2a640aafe2ed607e5149201010d (MD5)Approved for entry into archive by Diego Paiva(dpaiva@ucb.br) on 2012-11-28T12:26:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Utilização das artes marciais como instrumento pedagógico em aulas de educação física do ensino f.pdf: 368537 bytes, checksum: 6663c2a640aafe2ed607e5149201010d (MD5)Made available in DSpace on 2012-11-28T12:26:21Z (GMT). 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This article refers to the theme of the values of the martial arts as a teaching toll in physical education classes of primary school. As methodological tool we used literature search and analysis of results of field research - questionnaire administered to students in 7th and 8th grades of elementary school DJ College, located in the administrative region of Vicente Pires -. According to research martial arts are accepted by students and supported by their parents or guardians, which for the physical education teacher in a benefit match for the application of martial arts taught in classes during school hours. Please note that due not only physical benefits but also the psychological, motor, social practice of martial arts is a relevant enhances students' interest in performing these arts both during PE classes and outside school hours curriculum in which they are enrolled.
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