A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rufino, Fabíola Pereira
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Mota, Josiane Lopes Felix, Silva, Vitória Sena
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12266
Resumo: A pesquisa apresentada neste artigo teve como objetivo levantar a percepção da maior parte da comunidade escolar - professores, gestores, alunos e pais e o próprio pedagogo - a respeito da presença de um professor do sexo masculino na Educação Infantil. Apoiada numa abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica buscou compreender o processo de formação de professores no Brasil, explicitando como se instaurou a predominância feminina na área pedagógica, reduzindo a busca do público masculino ao curso. Além disso, a pesquisa de campo permitiu adentrar o ambiente real da questão para coletar os dados necessários por meio de entrevistas estruturadas e dinâmicas realizadas com os alunos. Após a análise dos dados coletados foi possível constatar que ainda é necessária a aprovação da comunidade escolar com relação à docência do pedagogo, o que fazem a sua formação acadêmica e aprovação em concurso público não serem suficientes para livrá-lo de julgamentos e estranheza. Por outro lado, as crianças não demonstraram nenhum tipo de rejeição, mas sim afetividade e naturalidade com relação ao seu professor.
id UCB-2_88141a630b9d1cc50cdb2229c7dbf08a
oai_identifier_str oai:200.214.135.189:123456789/12266
network_acronym_str UCB-2
network_name_str Repositório Institucional da UCB
spelling Cordeiro, Bernadete Moreira PassanhaRufino, Fabíola PereiraMota, Josiane Lopes FelixSilva, Vitória Sena2019-07-26T14:43:49Z2019-07-242019-07-26T14:43:49Z2019-06-14RUFINO, Fabíola Pereira; MOTA, Josiane Lopes Felix; SILVA, Vitória Sena. A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF. 2019. 31 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2019.https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12266Submitted by Luana Sampaio (luana.barroso@ucb.br) on 2019-07-24T13:13:10Z No. of bitstreams: 1 FabíolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf: 826142 bytes, checksum: 10b1b72f30f446e202d486572af649bf (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2019-07-26T14:43:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FabíolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf: 826142 bytes, checksum: 10b1b72f30f446e202d486572af649bf (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-26T14:43:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FabíolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf: 826142 bytes, checksum: 10b1b72f30f446e202d486572af649bf (MD5) Previous issue date: 2019-06-14A pesquisa apresentada neste artigo teve como objetivo levantar a percepção da maior parte da comunidade escolar - professores, gestores, alunos e pais e o próprio pedagogo - a respeito da presença de um professor do sexo masculino na Educação Infantil. Apoiada numa abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica buscou compreender o processo de formação de professores no Brasil, explicitando como se instaurou a predominância feminina na área pedagógica, reduzindo a busca do público masculino ao curso. Além disso, a pesquisa de campo permitiu adentrar o ambiente real da questão para coletar os dados necessários por meio de entrevistas estruturadas e dinâmicas realizadas com os alunos. Após a análise dos dados coletados foi possível constatar que ainda é necessária a aprovação da comunidade escolar com relação à docência do pedagogo, o que fazem a sua formação acadêmica e aprovação em concurso público não serem suficientes para livrá-lo de julgamentos e estranheza. Por outro lado, as crianças não demonstraram nenhum tipo de rejeição, mas sim afetividade e naturalidade com relação ao seu professor.porUniversidade Católica de BrasíliaPedagogia (Graduação)UCBBrasilEscola de Educação, Tecnologia e ComunicaçãoCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESEducação infantilPedagogo homemRepresentações sociaisA comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCBinstname:Universidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCBTEXTFabíolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf.txtFabíolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf.txtExtracted texttext/plain72444https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12266/3/Fab%c3%adolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf.txt13ecae91467b121d0672d3c6f1452ceaMD53ORIGINALFabíolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdfFabíolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdfArtigoapplication/pdf826142https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12266/1/Fab%c3%adolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf10b1b72f30f446e202d486572af649bfMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12266/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52123456789/122662020-06-09 03:34:59.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ório de Publicaçõeshttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
title A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
spellingShingle A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
Rufino, Fabíola Pereira
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Educação infantil
Pedagogo homem
Representações sociais
title_short A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
title_full A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
title_fullStr A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
title_full_unstemmed A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
title_sort A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF
author Rufino, Fabíola Pereira
author_facet Rufino, Fabíola Pereira
Mota, Josiane Lopes Felix
Silva, Vitória Sena
author_role author
author2 Mota, Josiane Lopes Felix
Silva, Vitória Sena
author2_role author
author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Cordeiro, Bernadete Moreira Passanha
dc.contributor.author.fl_str_mv Rufino, Fabíola Pereira
Mota, Josiane Lopes Felix
Silva, Vitória Sena
contributor_str_mv Cordeiro, Bernadete Moreira Passanha
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
topic CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Educação infantil
Pedagogo homem
Representações sociais
dc.subject.por.fl_str_mv Educação infantil
Pedagogo homem
Representações sociais
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv A pesquisa apresentada neste artigo teve como objetivo levantar a percepção da maior parte da comunidade escolar - professores, gestores, alunos e pais e o próprio pedagogo - a respeito da presença de um professor do sexo masculino na Educação Infantil. Apoiada numa abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica buscou compreender o processo de formação de professores no Brasil, explicitando como se instaurou a predominância feminina na área pedagógica, reduzindo a busca do público masculino ao curso. Além disso, a pesquisa de campo permitiu adentrar o ambiente real da questão para coletar os dados necessários por meio de entrevistas estruturadas e dinâmicas realizadas com os alunos. Após a análise dos dados coletados foi possível constatar que ainda é necessária a aprovação da comunidade escolar com relação à docência do pedagogo, o que fazem a sua formação acadêmica e aprovação em concurso público não serem suficientes para livrá-lo de julgamentos e estranheza. Por outro lado, as crianças não demonstraram nenhum tipo de rejeição, mas sim afetividade e naturalidade com relação ao seu professor.
description A pesquisa apresentada neste artigo teve como objetivo levantar a percepção da maior parte da comunidade escolar - professores, gestores, alunos e pais e o próprio pedagogo - a respeito da presença de um professor do sexo masculino na Educação Infantil. Apoiada numa abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica buscou compreender o processo de formação de professores no Brasil, explicitando como se instaurou a predominância feminina na área pedagógica, reduzindo a busca do público masculino ao curso. Além disso, a pesquisa de campo permitiu adentrar o ambiente real da questão para coletar os dados necessários por meio de entrevistas estruturadas e dinâmicas realizadas com os alunos. Após a análise dos dados coletados foi possível constatar que ainda é necessária a aprovação da comunidade escolar com relação à docência do pedagogo, o que fazem a sua formação acadêmica e aprovação em concurso público não serem suficientes para livrá-lo de julgamentos e estranheza. Por outro lado, as crianças não demonstraram nenhum tipo de rejeição, mas sim afetividade e naturalidade com relação ao seu professor.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-07-26T14:43:49Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-07-24
2019-07-26T14:43:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-06-14
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
status_str publishedVersion
format article
dc.identifier.citation.fl_str_mv RUFINO, Fabíola Pereira; MOTA, Josiane Lopes Felix; SILVA, Vitória Sena. A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF. 2019. 31 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12266
identifier_str_mv RUFINO, Fabíola Pereira; MOTA, Josiane Lopes Felix; SILVA, Vitória Sena. A comunidade escolar e a percepção sobre a atuação do pedagogo homem em turma de educação infantil de uma escola pública do DF. 2019. 31 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2019.
url https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12266
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Católica de Brasília
dc.publisher.program.fl_str_mv Pedagogia (Graduação)
dc.publisher.initials.fl_str_mv UCB
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Escola de Educação, Tecnologia e Comunicação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Católica de Brasília
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UCB
instname:Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
instname_str Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron_str UCB
institution UCB
reponame_str Repositório Institucional da UCB
collection Repositório Institucional da UCB
bitstream.url.fl_str_mv https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12266/3/Fab%c3%adolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf.txt
https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12266/1/Fab%c3%adolaPereiraRufinoTCCGraduacao2019.pdf
https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12266/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 13ecae91467b121d0672d3c6f1452cea
10b1b72f30f446e202d486572af649bf
43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1724829913594200064