O pedagogo e a escuta sensível na classe hospitalar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andrade, Suellen Amaral de
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5285
Resumo: Pedagogia
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Nesse contexto, esta pesquisa procura identificar o papel do pedagogo no exercício da escuta sensível na classe hospitalar. Para obtenção dos resultados foi realizada uma entrevista, com pesquisa de campo, junto a uma pedagoga hospitalar, do Hospital Regional de Taguatinga – HRT (DF). Os dados obtidos evidenciam a importância da escuta sensível nas classes hospitalares, mostrando que não é necessário que haja apenas procedimentos terapêuticos para recuperação dos pacientes, ou seja, a escuta sensível e a classe hospitalar tem fundamental relevância na melhora das crianças e adolescentes hospitalizados.Submitted by Marielle Domiciano (marielle.silva@ucb.br) on 2015-04-11T00:42:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Suellen Amaral de Andrade.pdf: 556594 bytes, checksum: 26e3b6e0ffae7a24ad34706feb482624 (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2015-05-20T21:22:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Suellen Amaral de Andrade.pdf: 556594 bytes, checksum: 26e3b6e0ffae7a24ad34706feb482624 (MD5)Made available in DSpace on 2015-05-20T21:22:49Z (GMT). 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