IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Golin, Carlo Henrique
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Assumpção, Luis Otávio Teles, Neves, Ricardo Lira de Rezende, Lira, Luís Carlos, Sampaio, Tânia Mara Vieira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)
Texto Completo: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5162
Resumo: Esse artigo faz uma revisão conceitual articulando o tema fronteira com as questões de Educação, identidade e interculturalidade, focando especialmente as formas de discriminação sobre o corpo etnicamente diferente e as possíveis implicações para a área de Educação Física na escola. O texto procura contemplar questões gerais e particulares quando considera a complexidade da região fronteiriça de Corumbá no Estado de Mato Grosso do Sul-Brasil, local que faz divisa com a Bolívia. Deste modo o objetivo do texto foi analisar as aproximações e contradições teóricas desse campo relativamente novo para área da Educação Física, procurando provocar novas perspectivas em torno dessa complexa temática para área. Nessa análise foi possível perceber a importância de discutir o hibridismo sociocultural, elementos que podem contribuir para diminuir e/ou aumentar os entraves discriminatórios sobre as pessoas etnicamente diferentes que convivem nesses espaços fronteiriços. Portanto, aspectos esses que podem influenciar de certa forma a prática da Educação Física, indicando que os professores devem ter uma maior atenção aos múltiplos aspectos étnicos em região de fronteira, notadamente ao exercerem seus processos educativos no contexto escolar.
id UCB-5_d411c3bb55a9522bb91a155eae4ecadd
oai_identifier_str oai:ojs.portalrevistas.ucb.br:article/5162
network_acronym_str UCB-5
network_name_str Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)
repository_id_str
spelling IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184Fronteira Educação Física Identidade InterculturalidadeEsse artigo faz uma revisão conceitual articulando o tema fronteira com as questões de Educação, identidade e interculturalidade, focando especialmente as formas de discriminação sobre o corpo etnicamente diferente e as possíveis implicações para a área de Educação Física na escola. O texto procura contemplar questões gerais e particulares quando considera a complexidade da região fronteiriça de Corumbá no Estado de Mato Grosso do Sul-Brasil, local que faz divisa com a Bolívia. Deste modo o objetivo do texto foi analisar as aproximações e contradições teóricas desse campo relativamente novo para área da Educação Física, procurando provocar novas perspectivas em torno dessa complexa temática para área. Nessa análise foi possível perceber a importância de discutir o hibridismo sociocultural, elementos que podem contribuir para diminuir e/ou aumentar os entraves discriminatórios sobre as pessoas etnicamente diferentes que convivem nesses espaços fronteiriços. Portanto, aspectos esses que podem influenciar de certa forma a prática da Educação Física, indicando que os professores devem ter uma maior atenção aos múltiplos aspectos étnicos em região de fronteira, notadamente ao exercerem seus processos educativos no contexto escolar.Universidade Católica de Brasília2014-11-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexto nao Avaliado por ParesPesquisa Qualitativaapplication/pdfapplication/pdfhttps://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/516210.18511/rbcm.v22i4.5162Revista Brasileira de Ciência e Movimento; v. 22 n. 4 (2014); 171-1840103-171610.31501/rbcm.v22i4reponame:Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)instname:Universidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCBporhttps://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5162/3506https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5162/8813Golin, Carlo HenriqueAssumpção, Luis Otávio TelesNeves, Ricardo Lira de RezendeLira, Luís CarlosSampaio, Tânia Mara Vieirainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-03-07T19:46:17Zoai:ojs.portalrevistas.ucb.br:article/5162Revistahttp://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCMPRIhttp://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/oai||jr_lazer@yahoo.com.br2237-90020103-1716opendoar:2024-03-07T19:46:17Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online) - Universidade Católica de Brasília (UCB)false
dc.title.none.fl_str_mv IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
title IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
spellingShingle IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
Golin, Carlo Henrique
Fronteira
Educação Física
Identidade
Interculturalidade
title_short IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
title_full IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
title_fullStr IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
title_full_unstemmed IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
title_sort IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v22n4p171-184
author Golin, Carlo Henrique
author_facet Golin, Carlo Henrique
Assumpção, Luis Otávio Teles
Neves, Ricardo Lira de Rezende
Lira, Luís Carlos
Sampaio, Tânia Mara Vieira
author_role author
author2 Assumpção, Luis Otávio Teles
Neves, Ricardo Lira de Rezende
Lira, Luís Carlos
Sampaio, Tânia Mara Vieira
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Golin, Carlo Henrique
Assumpção, Luis Otávio Teles
Neves, Ricardo Lira de Rezende
Lira, Luís Carlos
Sampaio, Tânia Mara Vieira
dc.subject.por.fl_str_mv Fronteira
Educação Física
Identidade
Interculturalidade
topic Fronteira
Educação Física
Identidade
Interculturalidade
description Esse artigo faz uma revisão conceitual articulando o tema fronteira com as questões de Educação, identidade e interculturalidade, focando especialmente as formas de discriminação sobre o corpo etnicamente diferente e as possíveis implicações para a área de Educação Física na escola. O texto procura contemplar questões gerais e particulares quando considera a complexidade da região fronteiriça de Corumbá no Estado de Mato Grosso do Sul-Brasil, local que faz divisa com a Bolívia. Deste modo o objetivo do texto foi analisar as aproximações e contradições teóricas desse campo relativamente novo para área da Educação Física, procurando provocar novas perspectivas em torno dessa complexa temática para área. Nessa análise foi possível perceber a importância de discutir o hibridismo sociocultural, elementos que podem contribuir para diminuir e/ou aumentar os entraves discriminatórios sobre as pessoas etnicamente diferentes que convivem nesses espaços fronteiriços. Portanto, aspectos esses que podem influenciar de certa forma a prática da Educação Física, indicando que os professores devem ter uma maior atenção aos múltiplos aspectos étnicos em região de fronteira, notadamente ao exercerem seus processos educativos no contexto escolar.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-11-21
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Texto nao Avaliado por Pares
Pesquisa Qualitativa
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5162
10.18511/rbcm.v22i4.5162
url https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5162
identifier_str_mv 10.18511/rbcm.v22i4.5162
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5162/3506
https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5162/8813
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Católica de Brasília
publisher.none.fl_str_mv Universidade Católica de Brasília
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Ciência e Movimento; v. 22 n. 4 (2014); 171-184
0103-1716
10.31501/rbcm.v22i4
reponame:Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)
instname:Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
instname_str Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron_str UCB
institution UCB
reponame_str Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)
collection Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online) - Universidade Católica de Brasília (UCB)
repository.mail.fl_str_mv ||jr_lazer@yahoo.com.br
_version_ 1799304119747346432

Registros relacionados