A percepção dos docentes de fisioterapia sobre o estresse: um estudo qualitativo

• Autor(a) principal: Silva, Bruna Lucena
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCSAL
• Texto Completo: http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/prefix/1202
• topic: Ciências Biológicas e da Saúde; Percepção; Docentes; Fisioterapia; Estresse; Perception; Teachers; Physiotherapy; Stress

Conhecer a percepção dos docentes de fisioterapia sobre o estresse. Método: Estudo descritivo, de abordagem qualitativa. Participaram da pesquisa 11 docentes de fisioterapia, que responderam a uma entrevista semiestruturada que abordou questões referentes a percepção dos docentes sobre o estresse. Os dados foram analisados sob a perspectiva de Bardin. Todos os informantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Resultados: Após transcrição das entrevistas e análise rigorosa dos dados, tornou-se possível identificar e definir as categorias do presente estudo, sendo estas: 1.O estresse na rotina de trabalho dos docentes ; 2. O significado do estresse para os docentes. Considerações finais: Após a análise das entrevistas constatou-se que o estresse possui um significado muito amplo. Este significado é elaborado pelos indivíduos de acordo com a relação que os mesmos possuem com o estimulo. Alguns entrevistados compreendem o estresse como algo benéfico, outros como algo maléfico, porém a maior parte dos entrevistados entende que o estresse é necessário para o crescimento, desenvolvimento e evolução dos seres humanos