Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nascimento, Karla Angelica Silva do
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação & Formação (Fortaleza)
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342
Resumo: The present study aimed to present the panorama of national and international scientific publications on mobile learning in collaborative practice and the use of mobile devices with students from the 4th to the 9th grade of elementary school. Its relevance comes from analyzing how these technologies can be used to assist collaborative practices in and beyond the school. In addition, concepts of appropriation and pedagogical mediation are considered in the use of mobile devices to mediate the teaching and learning process, in order to know their effects in the educational context. In this sense, a systematic review of the literature was carried out in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and in the following databases: SciELO, ERIC, Web of Science and Science Direct, resulting in eighteen scientific publications related to mobile learning in practice collaboration and the use of mobile devices with elementary school students. There was a shortage of Brazilian research that addresses mobile learning, collaborative practice and the use of their mobile devices in elementary school.
id UECE-1_7286ce5572ab2b13d71d0837f53502fa
oai_identifier_str oai:ojs.revistas.uece.br:article/3342
network_acronym_str UECE-1
network_name_str Educação & Formação (Fortaleza)
repository_id_str
spelling Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practiceResumen de publicaciones científicas nacionales e internacionales sobre aprendizaje móvil y práctica colaborativaPanorama das publicações científicas nacionais e internacionais sobre a aprendizagem móvel e a prática colaborativaAprendizagem móvelPrática docentePrática ColaborativaDispositivos móveisEducaçãoAprendizagem móvelTecnologias na EducaçãoMobile learningTeaching practiceCollaborative PracticeMobile devicesEducationLearningAprendizaje móvilPráctica docentePráctica colaborativaDispositivos móvilesEducaciónThe present study aimed to present the panorama of national and international scientific publications on mobile learning in collaborative practice and the use of mobile devices with students from the 4th to the 9th grade of elementary school. Its relevance comes from analyzing how these technologies can be used to assist collaborative practices in and beyond the school. In addition, concepts of appropriation and pedagogical mediation are considered in the use of mobile devices to mediate the teaching and learning process, in order to know their effects in the educational context. In this sense, a systematic review of the literature was carried out in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and in the following databases: SciELO, ERIC, Web of Science and Science Direct, resulting in eighteen scientific publications related to mobile learning in practice collaboration and the use of mobile devices with elementary school students. There was a shortage of Brazilian research that addresses mobile learning, collaborative practice and the use of their mobile devices in elementary school.El presente estudio tuvo como objetivo presentar el panorama de las publicaciones científicas nacionales e internacionales sobre el aprendizaje móvil en la práctica colaborativa y el uso de dispositivos móviles con estudiantes de 4 ° a 9 ° grado de la escuela primaria. Su relevancia proviene del análisis de cómo estas tecnologías se pueden utilizar para ayudar a las prácticas de colaboración dentro y fuera de la escuela. Además, los conceptos de apropiación y mediación pedagógica se consideran en el uso de dispositivos móviles para mediar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a fin de conocer sus efectos en el contexto educativo. En este sentido, se realizó una revisión sistemática de la literatura en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD) y en las siguientes bases de datos: SciELO, ERIC, Web of Science y Science Direct, que dio como resultado dieciocho publicaciones científicas relacionadas con el aprendizaje móvil en la práctica. colaboración y uso de dispositivos móviles con estudiantes de primaria. Hubo una escasez de investigación brasileña que aborda el aprendizaje móvil, la práctica colaborativa y el uso de sus dispositivos móviles en la escuela primaria.O presente estudo objetivou apresentar o panorama das publicações científicas nacionais e internacionais sobre a aprendizagem móvel na prática colaborativa e a utilização de dispositivos móveis com alunos do 4º ao 9º ano do ensino fundamental. Sua relevância parte da análise de como essas tecnologias podem ser utilizadas para auxiliar práticas colaborativas na e além da escola. Além disso, considera-se conceitos de apropriação e mediação pedagógica na utilização dos dispositivos móveis para mediar o processo de ensino e aprendizagem, a fim de conhecer seus efeitos no contexto educativo. Nesse sentido, realizou-se uma revisão sistemática da literatura na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e nas seguintes bases dados: SciELO, ERIC, Web of Science e Science Direct, resultando em dezoito publicações científicas relacionadas a aprendizagem móvel na prática colaborativa e a utilização de dispositivos móveis com alunos do ensino fundamental. Constatou-se carência de pesquisas brasileiras que abordem a aprendizagem móvel, prática colaborativa e o uso de seus dispositivos móveis no Ensino Fundamental.EdUECE2019-09-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdftext/xmlhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/334210.25053/redufor.v4i12set/dez.3342Educ. Form.; Vol. 4 No. 12 (2019): Educação & Formação; 207-229Educ. Form.; Vol. 4 Núm. 12 (2019): Educação & Formação; 207-229Éducation et formation; Vol. 4 No 12 (2019): Educação & Formação; 207-229Educ. Form.; v. 4 n. 12 (2019): Educação & Formação; 207-2292448-3583reponame:Educação & Formação (Fortaleza)instname:Universidade Estadual do Ceará (UECE)instacron:UECEporhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342/2826https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342/2858https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342/5936Copyright (c) 2019 Karla Angelica Silva do Nascimentohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessNascimento, Karla Angelica Silva do2023-06-29T13:27:30Zoai:ojs.revistas.uece.br:article/3342Revistahttps://revistas.uece.br/index.php/reduforPUBhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/oairedufor@gmail.com||lia.fialho@uece.br2448-35832448-3583opendoar:2023-06-29T13:27:30Educação & Formação (Fortaleza) - Universidade Estadual do Ceará (UECE)false
dc.title.none.fl_str_mv Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
Resumen de publicaciones científicas nacionales e internacionales sobre aprendizaje móvil y práctica colaborativa
Panorama das publicações científicas nacionais e internacionais sobre a aprendizagem móvel e a prática colaborativa
title Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
spellingShingle Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
Nascimento, Karla Angelica Silva do
Aprendizagem móvel
Prática docente
Prática Colaborativa
Dispositivos móveis
Educação
Aprendizagem móvel
Tecnologias na Educação
Mobile learning
Teaching practice
Collaborative Practice
Mobile devices
Education
Learning
Aprendizaje móvil
Práctica docente
Práctica colaborativa
Dispositivos móviles
Educación
title_short Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
title_full Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
title_fullStr Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
title_full_unstemmed Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
title_sort Overview of national and international scientific publications on mobile learning and collaborative practice
author Nascimento, Karla Angelica Silva do
author_facet Nascimento, Karla Angelica Silva do
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Nascimento, Karla Angelica Silva do
dc.subject.por.fl_str_mv Aprendizagem móvel
Prática docente
Prática Colaborativa
Dispositivos móveis
Educação
Aprendizagem móvel
Tecnologias na Educação
Mobile learning
Teaching practice
Collaborative Practice
Mobile devices
Education
Learning
Aprendizaje móvil
Práctica docente
Práctica colaborativa
Dispositivos móviles
Educación
topic Aprendizagem móvel
Prática docente
Prática Colaborativa
Dispositivos móveis
Educação
Aprendizagem móvel
Tecnologias na Educação
Mobile learning
Teaching practice
Collaborative Practice
Mobile devices
Education
Learning
Aprendizaje móvil
Práctica docente
Práctica colaborativa
Dispositivos móviles
Educación
description The present study aimed to present the panorama of national and international scientific publications on mobile learning in collaborative practice and the use of mobile devices with students from the 4th to the 9th grade of elementary school. Its relevance comes from analyzing how these technologies can be used to assist collaborative practices in and beyond the school. In addition, concepts of appropriation and pedagogical mediation are considered in the use of mobile devices to mediate the teaching and learning process, in order to know their effects in the educational context. In this sense, a systematic review of the literature was carried out in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and in the following databases: SciELO, ERIC, Web of Science and Science Direct, resulting in eighteen scientific publications related to mobile learning in practice collaboration and the use of mobile devices with elementary school students. There was a shortage of Brazilian research that addresses mobile learning, collaborative practice and the use of their mobile devices in elementary school.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-09-02
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342
10.25053/redufor.v4i12set/dez.3342
url https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342
identifier_str_mv 10.25053/redufor.v4i12set/dez.3342
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342/2826
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342/2858
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3342/5936
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2019 Karla Angelica Silva do Nascimento
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2019 Karla Angelica Silva do Nascimento
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
text/xml
dc.publisher.none.fl_str_mv EdUECE
publisher.none.fl_str_mv EdUECE
dc.source.none.fl_str_mv Educ. Form.; Vol. 4 No. 12 (2019): Educação & Formação; 207-229
Educ. Form.; Vol. 4 Núm. 12 (2019): Educação & Formação; 207-229
Éducation et formation; Vol. 4 No 12 (2019): Educação & Formação; 207-229
Educ. Form.; v. 4 n. 12 (2019): Educação & Formação; 207-229
2448-3583
reponame:Educação & Formação (Fortaleza)
instname:Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
instname_str Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron_str UECE
institution UECE
reponame_str Educação & Formação (Fortaleza)
collection Educação & Formação (Fortaleza)
repository.name.fl_str_mv Educação & Formação (Fortaleza) - Universidade Estadual do Ceará (UECE)
repository.mail.fl_str_mv redufor@gmail.com||lia.fialho@uece.br
_version_ 1798329443787210752

Registros relacionados