Learning effectiveness: from theory to practice in the life of High School students in Viçosa do Ceará.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes, Elizabeth Maria Silveira
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Rodrigues, Lídia Azevedo de Menezes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Ensino em Perspectivas
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6604
Resumo: This research aims to analyze the effectiveness of learning from theory to practice in the lives of high school students in Viçosa do Ceará. The methodology was qualitative and quantitative, using questionnaires with open questions for teachers and students of a High School, in Viçosa do Ceará - CE. To support the research and have the necessary elements to analyze the data collected, a bibliographical study was conducted with emphasis on the National Curriculum Guidelines and the theories of education addressed by several authors. It is noteworthy that the form of contextualization of the curriculum content during classes favors understanding and, consequently, learning that reflects beyond the school walls.
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spelling Learning effectiveness: from theory to practice in the life of High School students in Viçosa do Ceará.A eficácia da aprendizagem: da teoria à prática na vida dos estudantes de Ensino Médio em Viçosa do CearáTeoriaPráticaContextualizaçãoEficácia da aprendizagemTheoryPracticeContextualizationLearning effectivenessThis research aims to analyze the effectiveness of learning from theory to practice in the lives of high school students in Viçosa do Ceará. The methodology was qualitative and quantitative, using questionnaires with open questions for teachers and students of a High School, in Viçosa do Ceará - CE. To support the research and have the necessary elements to analyze the data collected, a bibliographical study was conducted with emphasis on the National Curriculum Guidelines and the theories of education addressed by several authors. It is noteworthy that the form of contextualization of the curriculum content during classes favors understanding and, consequently, learning that reflects beyond the school walls.Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar a eficácia da aprendizagem da teoria à prática na vida dos estudantes do Ensino Médio, em Viçosa do Ceará. A metodologia foi qualiquantitativa com uso de questionários com perguntas abertas para professores e alunos de uma Escola de Ensino Médio no município de Viçosa do Ceará - CE. Para fundamentar a pesquisa e ter elementos necessários para análise dos dados coletados, fez-se um estudo bibliográfico com destaque para as Diretrizes Nacionais Curriculares e as teorias da educação abordadas por vários autores. Ressalta-se que a forma de contextualização do conteúdo curricular durante as aulas favorece à compreensão e, consequentemente, à aprendizagem que reflete para além dos muros escolares.EdUECE - Editora da Universidade Estadual do Ceará2021-08-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6604Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-12Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-12Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-122675-9144reponame:Ensino em Perspectivasinstname:Universidade Estadual do Ceará (UECE)instacron:UECEporhttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6604/5591Copyright (c) 2021 Elizabeth Maria Silveira Gomes, Lídia Azevedo de Menezes Rodrigueshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGomes, Elizabeth Maria SilveiraRodrigues, Lídia Azevedo de Menezes 2022-09-23T14:40:23Zoai:ojs.revistas.uece.br:article/6604Revistahttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/indexPUBhttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/oaiensino.perspectivas@gmail.com2675-91442675-9144opendoar:2022-09-23T14:40:23Ensino em Perspectivas - Universidade Estadual do Ceará (UECE)false
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