Engenharia Química na prática: a utilização de espaços não formais para o ensino de Química

• Autor(a) principal: Cruz, Andreza de Faria Alves
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Zanelli Meireles, Thayana, Matos , Danyelly, José Braga, Diego, de Magalhães, Luiza, Braga, Rafaella, Maria Pereira, Vitória, Oliveira, Ruan, Raquel Carvalho, Fernanda
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Conexão Comciência
• Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/6835
• topic: Ensino; Espaços não formais; Experimentação; Popularização; Praças

Os espaços não formais de educação têm sido vistos, cada dia mais, como grande potencial de popularização da investigação, contribuindo para a divulgação científica e o desenvolvimento da ciência e da cultura. O objetivo do artigo é relatar a experiência do projeto das feiras científicas em espaços-não formais, neste caso, as praças, nas cidades de Viçosa/MG e região; com a produção de limpa-vidros e suas distribuições para a comunidade em geral, propondo práticas interativas que correlacionavam os experimentos aos conceitos químicos. Foi possível observar que essas experiências se mostravam muito importantes para a popularização da ciência, visto que contemplavam de crianças aos idosos, leigos ou não leigos no conteúdo de Química, garantindo, assim, a participação de toda a comunidade do local. O projeto, além de muito eficaz para os receptores do conteúdo e da experiência, se mostrou de suma importância para os participantes ativos do projeto, que fixavam mais o conteúdo de Química ao realizar a sinergia entre conceitos teóricos e a prática, além do sentimento de gratidão de ensinar algo a alguém leigo no assunto, permitindo uma maior participação do público em geral, fazendo com que o conhecimento e a Ciência possam chegar para todos de forma democrática.