From literary reading to plural reader: possible paths as of the multiliteracies

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hamasaki, Eloisa Graziela Franco de Oliveira
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Nascimento, Maria Regina de Jesuz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Entretextos
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/33960
Resumo: In order to meet the demand of hybrid and multimodal texts reading abilities development, concerning digital text genres/discoursive and the literary reading, this paper proposes a sequence of didactic activities about the youth work Operação Risoto, by Eva Furnari, according to multiliteracies studies. This paper also has the aim at joining the proposed reading activities and the digital technologies use to make possible for them to have a social impact and to be seen and understood by students beyond fun and entertainment.
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spelling From literary reading to plural reader: possible paths as of the multiliteraciesDe la lectura literária al lector plural: caminos posibles desde los multiletramientosDa leitura literária ao leitor plural: caminhos possíveis a partir dos multiletramentosReadingMultiliteraciesSequence of activitiesLecturaMultiletramientosSecuencia de actividadesLeituraMultiletramentosSequência de atividades.In order to meet the demand of hybrid and multimodal texts reading abilities development, concerning digital text genres/discoursive and the literary reading, this paper proposes a sequence of didactic activities about the youth work Operação Risoto, by Eva Furnari, according to multiliteracies studies. This paper also has the aim at joining the proposed reading activities and the digital technologies use to make possible for them to have a social impact and to be seen and understood by students beyond fun and entertainment.Para atender a unademanda de desarrollo de habilidades de lectura de textos hibridos y multimodales, y sobre la base de estudios de los multiletramientos, de los generos textuales/discursivos digitales y de la lectura literária, este estudio propone una secuencia de actividades didáticas en torno a la obra de literactura infanto juvenil Operação Risoto, de Eva Furnari. Eltrabajo tiene , aun el proposito de juntarse a las actividades de lectura propuestas con el uso de las tecnologias digitales, haciendo que estas tengan un alcance social y sean vistas y entendidas por el alumno ademas de la mera diversion y entretenimiento. Para atender a uma demanda de desenvolvimento de habilidades de leitura de textos híbridos e multimodais, e com base em estudos acerca dos multiletramentos, dos gêneros textuais/discursivos digitais e da leitura literária, este estudo propõe uma sequência de atividades didáticas em torno da obra de literatura infanto-juvenil Operação Risoto, de Eva Furnari. O trabalho tem, ainda, o intuito de atrelar as atividades de leitura propostas com o uso das tecnologias digitais, fazendo com que estas tenham um alcance social e sejam vistas e entendidas pelo aluno além de mera diversão e entretenimento.Universidade Estadual de Londrina2018-07-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/3396010.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p115Entretextos; v. 18 n. 1Supl. (2018): Dossiê: tecnologias digitais e práticas de ensino de línguas: materna e adicionais/estrangeiras; 115-1352764-08091519-5392reponame:Revista Entretextosinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/33960/23831Copyright (c) 2018 Entretextosinfo:eu-repo/semantics/openAccessHamasaki, Eloisa Graziela Franco de OliveiraNascimento, Maria Regina de Jesuz2021-12-27T11:53:26Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/33960Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextosPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/oai||entretextos.uel@gmail.com|| ppgel@uel.br|| laudi@uel.br1519-53922764-0809opendoar:2021-12-27T11:53:26Revista Entretextos - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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