Modelo de educação esportiva: da aprendizagem à aplicação

• Autor(a) principal: Mesquita, Isabel Maria Ribeiro
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Pereira, Cristiana Helena de Assunção Bessa, Araújo, Rui Manuel Flores, Farias, Cláudio Filipe Guerreiro, Santos, Diana Ferreira, Marques, Ramiro José Rolim
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Journal of Physical Education (Maringá)
• Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/21177
• topic: Formação de professores; Modelos de Ensino; Ensino; Educação Desportiva; Investigação

Este estudo teve como objetivo examinar a perceçãode estudantes de Educação Física sobre o valor educativo do Modelo de EducaçãoDesportiva (MED) pelo confronto entre a vivência do modelo enquanto alunos e comoprofessores estagiários. Participaram no estudo 16 estudantes do Mestrado em Ensino da Educação Física daFADEUP. Aplicou-se uma entrevista semiestruturada e de resposta aberta após a validaçãode construção e de conteúdo. Os participantes percecionaram potencial elevadodo MED no desenvolvimento da formação pessoal, social e desportiva de criançase jovens. Não obstante, as suas elevadas exigências, ao nível da organização egestão de alunos e atividades, foram reconhecidas pelos participantes nacondição de professores estagiários. A investigação futura deve se centrar naanálise do modo como os futuros professores aprendem a ensinar o currículo doMED, fornecendo indicadores para o domínio de prática e contribuindo para a eficáciapedagógica na sua implementação.