PANORAMA DA OFERTA DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A DISTÂNCIA EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC

• Autor(a) principal: Cerdote da Silva, Carla
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Wrzesinski Simon, Lilian, Coelho Leal, Taíse
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: TICs & EaD em Foco
• Texto Completo: https://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco/article/view/338

Este artigo tem como objetivo apresentar um panorama da oferta de cursos de PGLS a distância em nível de especialização na UFSC, evidenciando as áreas do conhecimento predominantes e a relação entre o número de cursos, a quantidade de vagas e a disponibilidade orçamentária para o desenvolvimento dessa modalidade de ensino na instituição. Os dados para o desenvolvimento da análise foram coletados no Sistema de Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG) da UFSC. Esse software é utilizado para a gestão acadêmica dos cursos de pós-graduação desde 2011, então o recorte temporal utilizado contemplou os cursos iniciados no período de 2012 a 2016. Foram ofertados 18 cursos de especialização lato sensu a distância no decurso desse período, com 9.786 vagas, as áreas do conhecimento que mais se destacaram foram a área da saúde e a gestão pública, seguidos pelas áreas de ensino de educação e humanas. Na análise dos dados, foi confirmado que os cursos de PGLS ofertados na UFSC fazem parte de programas e políticas públicas que extrapolam os limites institucionais. A importância do financiamento público para a manutenção desses cursos apresentou-se como uma maneira de elevar a qualificação profissional em nível de especialização para atuar em áreas carentes e de interesse coletivo, tais como saúde, educação e serviços públicos. Além disso, a EaD possibilitou a expansão dos cursos para regiões onde outras modalidades de ensino não conseguem chegar.Palavras-chave: Especialização Lato Sensu. Educação a Distância. Gestão do Ensino.