Gêneros textuais em ambiente digital e leitura: o caso da hiperficção exploratória

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Viviane da Silva
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/6683
Resumo: Las Tecnologias de la información y comunicación (TICS) y la Internet están proporcionando nuevas formas de interacción y comunicación entre individuos en el medio digital. Así, surgen nuevos géneros textuales y relecturas de géneros ya existentes del medio físico, pero que se adaptan a las peculiaridades del medio digital. Como los géneros en el medio digita son recientes, no poseen muchas investigaciones. Por ello, optamos por investigar en este área. De entre la diversidad de géneros del ambiente virtual, destacamos en nuestra investigación las narrativas hiperficcionales o hiperficciones. La hiperficción posee características de géneros del ambiente físico, pero se concretiza con características propias de su ambiente, transfigurándose en un posible género digital. La hiperficción puede ser colaborativa o exploratoria y, normalmente, está ubicada en sitios de literatura digital. Poseen como característica principal la hipertextualidad y el uso del link, de imagen e del sonido, configurándose en un texto multimodal (ALONSO, 2011; SANTOS,2010). Esta investigación se concentra sobre hiperficciones exploratorias, pues no hay un número substancial de investigaciones sobre estas, así como ocurre con las hiperficciones colaborativas. Hay, en la academia, discusiones sobre el acto de leer, si este exige (o no), posicionamientos diversificados para textos digitales en comparación con los impresos. Estudios recientes no confirman una diferencia significativa en el lacto de leer textos digitales, pero concuerdan con la necesidad de conocimiento y dominio del soporte y del género por lo cual el texto hace parte (COSCARELI, 2012). A partir de este presupuesto, considerando la lectura en medio digital y proponiendo un diálogo entre la lingüística y la literatura, el presente trabajo verifica si la hiperficción se compone como género textual en ambiente digital (MARCUSCHI, 2008), además de eso, verificar si la hiperficción es un género exclusivo de ese medio. Así, nuestro objetivo general es mapear la hiperficción y discutirla a partir de sus características. Como objetivos específicos, pretendemos elaborar una lista de hiperficciones, catalogarlas de acuerdo con sus elementos y describirlas a partir de sus características emergentes Además, ponderamos en qué medida la lectura del género textual hiperficción, en ambiente digital, exige un posicionamiento distinto del lector, principalmente relacionado al género textual impreso. Se trata de un estudio documental, exploratorio y descriptivo de base cualitativa con muestra de hiperficciones en lengua inglesa, portuguesa y española, colectadas en sitios de Internet, en el periodo entre junio de 2012 hasta mayo de 2013
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Así, surgen nuevos géneros textuales y relecturas de géneros ya existentes del medio físico, pero que se adaptan a las peculiaridades del medio digital. Como los géneros en el medio digita son recientes, no poseen muchas investigaciones. Por ello, optamos por investigar en este área. De entre la diversidad de géneros del ambiente virtual, destacamos en nuestra investigación las narrativas hiperficcionales o hiperficciones. La hiperficción posee características de géneros del ambiente físico, pero se concretiza con características propias de su ambiente, transfigurándose en un posible género digital. La hiperficción puede ser colaborativa o exploratoria y, normalmente, está ubicada en sitios de literatura digital. Poseen como característica principal la hipertextualidad y el uso del link, de imagen e del sonido, configurándose en un texto multimodal (ALONSO, 2011; SANTOS,2010). Esta investigación se concentra sobre hiperficciones exploratorias, pues no hay un número substancial de investigaciones sobre estas, así como ocurre con las hiperficciones colaborativas. Hay, en la academia, discusiones sobre el acto de leer, si este exige (o no), posicionamientos diversificados para textos digitales en comparación con los impresos. Estudios recientes no confirman una diferencia significativa en el lacto de leer textos digitales, pero concuerdan con la necesidad de conocimiento y dominio del soporte y del género por lo cual el texto hace parte (COSCARELI, 2012). A partir de este presupuesto, considerando la lectura en medio digital y proponiendo un diálogo entre la lingüística y la literatura, el presente trabajo verifica si la hiperficción se compone como género textual en ambiente digital (MARCUSCHI, 2008), además de eso, verificar si la hiperficción es un género exclusivo de ese medio. Así, nuestro objetivo general es mapear la hiperficción y discutirla a partir de sus características. Como objetivos específicos, pretendemos elaborar una lista de hiperficciones, catalogarlas de acuerdo con sus elementos y describirlas a partir de sus características emergentes Además, ponderamos en qué medida la lectura del género textual hiperficción, en ambiente digital, exige un posicionamiento distinto del lector, principalmente relacionado al género textual impreso. Se trata de un estudio documental, exploratorio y descriptivo de base cualitativa con muestra de hiperficciones en lengua inglesa, portuguesa y española, colectadas en sitios de Internet, en el periodo entre junio de 2012 hasta mayo de 2013As Tecnologias da Informação e comunicação (TICS) e a Internet vêm proporcionando novas formas de interação e comunicação entre os indivíduos no meio digital. Dessa forma, surgem novos gêneros textuais e releituras de gêneros já existentes do meio físico, mas que se adaptam às peculiaridades do meio digital. Os gêneros em meio digital, como são recentes, não possuem muitas investigações sobre ele. Por isso, optamos por pesquisar esta área. Dentre a diversidade de gêneros do ambiente virtual, destacamos em nossa pesquisa as narrativas hiperficcionais ou hiperficções. A hiperficção possui características de gêneros do ambiente físico, mas se concretiza com características próprias de seu ambiente, transfigurando-se, assim, em um possível gênero digital. A hiperficção pode ser colaborativa ou exploratória e, normalmente, está alocada em sites de literatura ou projetos em literatura digital. Possuem como característica principal a hipertextualidade e o uso do link, da imagem e do som, configurando-se em um texto multimodal (ALONSO, 2011; SANTOS, 2010). Esta pesquisa concentra-se sobre as hiperficções exploratórias, uma vez que não há um número substancial de pesquisas sobre as mesmas, como acontece com as hiperficções colaborativas. Há, na academia, discussões sobre o ato de ler, se este exige (ou não) posicionamentos diversificados para textos digitais em comparação com os impressos. Estudos recentes não confirmam uma diferença significativa no ato de ler textos digitais, mas concordam com a necessidade de conhecimento e domínio do suporte e do gênero do qual o texto faz parte (COSCARELI, 2012). Partindo deste pressuposto, considerando a leitura em meio digital, e propondo um diálogo entre linguística e literatura, o presente trabalho verifica se a hiperficção se constitui enquanto gênero textual em ambiente digital (MARCUSCHI, 2008) e se é um gênero exclusivo deste meio. Assim, nosso objetivo geral é mapear a hiperficção e discutir suas características, considerando os pressupostos teóricos dos gêneros textuais digitais. Como objetivos específicos, pretendemos elaborar uma listagem de hiperficções, catalogá-las de acordo com seus elementos e descrevê-las a partir de suas características emergentes. Além disso, ponderamos em que medida a leitura do gênero textual em ambiente digital hiperficção exige um posicionamento diferenciado do leitor, principalmente aos gêneros textuais impressos. Trata-se de um estudo documental exploratório e descritivo de base qualitativa com amostra de hiperficções em língua inglesa, portuguesa e espanhola, coletadas em sites na internet, no período de junho de 2012 a maio de 2013Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T15:11:33Z No. of bitstreams: 1 Viviane da Silva Santos_Dissertacao.pdf: 2188780 bytes, checksum: 94901d52e14276d3ab0d716976bb7c17 (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-05T15:11:33Z (GMT). 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