Impactos da Língua Espanhola na Formação do Profissional de Turismo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: da Silva, Parley Lopes Bernini
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Maciel, Isis Cristina, Araujo, Regina Célia Garcia de, Correia, Mariana Knierim
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Cultura e Turismo
Texto Completo: https://periodicos.uesc.br/index.php/cultur/article/view/3303
Resumo: The analysis points out how the graduates of the Higher Course of Technology in Tourism Management of IF Sudeste MG represent the personal and professional contributions obtained through learning Spanish, given the reference that a second language becomes an instrument of professional prominence, especially those who work in Tourism. Methodologically qualitative, it is demarcated by content analysis; literature review and application of six semi-structured questionnaires. The essay concludes that the representation of those involved is oriented to cultural enrichment, which is revealed in the professional, since through activities such as the learning of a foreign language the recent Tourism Managers perceive themselves directed to plural professional development in the face of globalization that brings different nations and cultures closer.
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spelling Impactos da Língua Espanhola na Formação do Profissional de TurismoThe analysis points out how the graduates of the Higher Course of Technology in Tourism Management of IF Sudeste MG represent the personal and professional contributions obtained through learning Spanish, given the reference that a second language becomes an instrument of professional prominence, especially those who work in Tourism. Methodologically qualitative, it is demarcated by content analysis; literature review and application of six semi-structured questionnaires. The essay concludes that the representation of those involved is oriented to cultural enrichment, which is revealed in the professional, since through activities such as the learning of a foreign language the recent Tourism Managers perceive themselves directed to plural professional development in the face of globalization that brings different nations and cultures closer.A análise aponta como os egressos do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo do IF Sudeste MG representam as contribuições pessoais e profissionais obtidas através aprendizado do Espanhol, haja vista a referenciação de que uma segunda língua se torna instrumento de destaque profissional, sobretudo àqueles que trabalham no Turismo. Metodologicamente qualitativo, é demarcado pela análise de conteúdo; revisão bibliográfica e aplicação de seis questionários semiestrutrados. O ensaio conclui que a representação dos envolvidos orientam-se ao enriquecimento cultural o qual revela-se no profissional, visto que através de atividades como o aprendizado de um idioma estrangeiro os recentes Gestores de Turismo percebem-se direcionados ao desenvolvimento profissional plural frente a globalização que aproxima diversas nações e culturas.Editus2022-07-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo Avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://periodicos.uesc.br/index.php/cultur/article/view/330310.36113/cultur.v16i1.3303CULTUR - Revista de Cultura e Turismo; v. 16 n. 1 (2022): CULTUR, Ano 16, n. 01, Abr (2022)1982-583810.36113/cultur.v16i1reponame:Revista de Cultura e Turismoinstname:Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)instacron:UESCporhttps://periodicos.uesc.br/index.php/cultur/article/view/3303/2268Copyright (c) 2022 CULTUR - Revista de Cultura e Turismoinfo:eu-repo/semantics/openAccessda Silva, Parley Lopes BerniniMaciel, Isis CristinaAraujo, Regina Célia Garcia deCorreia, Mariana Knierim2022-07-22T11:00:08Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3303Revistahttps://periodicos.uesc.br/index.php/cultur/PUBhttps://periodicos.uesc.br/index.php/cultur/oaieditus@uesc.br||mavila1000@gmail.com||revistacet@hotmail.com1982-58381982-5838opendoar:2022-07-22T11:00:08Revista de Cultura e Turismo - Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)false
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