As tecnologias da informação e da comunicação no ensino de história: das discussões epstemologicas à Educação Básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Carlos Rochester Ferreira de
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Jucá, Gisafran Nazareno Mota, Sousa, Renê Coelho de, Chaves, Morlânia de Holanda, Sombra, Anna Carolina Farias de Araújo
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51746
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo discutir e compreender como os usos das tecnologias aplicadas à educação histórica, em especial a Internet, podem contribuir para a pesquisa e o ensino, tendo como pressuposto às discussões teórico-metodológicas da historiografia, bem como, apropriação das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s). Desse modo, realiza-se um balanço das concepções e conceitos que permitiram um alargamento no tocante ao uso de novas fontes de pesquisa. As proposições de análise adotadas consistem em entrevistas realizadas com professores e alunos dos cursos de licenciatura em História e docentes da educação básica.
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