O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Aragão, Manoel Matheus Carneiro
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/68702
Resumo: Enlos últimos años se ha destacado elcreciente uso de Internet en contextos educativos. En este trabajo, describimos cómo Internet está transformando el aula de matemáticas y laformación de losprofesores de matemáticas. Utilizamos varias revisionesdel uso de Internet en entornos de educación matemática realizadas enlos últimos años como referencia para determinar cómoha evolucionado el campo. Identificamos tresdominiosenlos que los educadores matemáticos estángenerando nuevos enfoques: principios de diseño para nuevos entornos; interacción social y construcción de conocimiento; y herramientas y recursos. Los artículos de esta ediciónreflejan diferentes perspectivas desarrolladasenla última década enestostresdominios, destacando los avances enlos marcos teóricos y apoyandolageneración de nuevos significados para viejos constructos como 'herramienta', 'recursos' o 'entorno de aprendizaje'. En primer lugar, destacamos las diferentes formas enlas que el uso de lastecnologíasdigitalesgeneranuevas formas de pensar sobre la matemática y los contextos enlos que se aprende, y cómolos formadores de profesores de matemáticas enmarcannuevas iniciativas de formación inicial y desarrollo profesional. En este trabajo identificamos tendencias para futuras investigacionesenrelación a aspectos teóricos y metodológicos y reconocemosnuevas oportunidades que requieren una mayorimplicación.
id UFC-7_4f58b35fabad0b8aa87fc32b33acfe38
oai_identifier_str oai:repositorio.ufc.br:riufc/68702
network_acronym_str UFC-7
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository_id_str
spelling O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básicaThe aid of the internet for the learning of mathematics in basic educationEnsino de matemáticaEnsino à distânciaEnsino auxiliado por computadorEnlos últimos años se ha destacado elcreciente uso de Internet en contextos educativos. En este trabajo, describimos cómo Internet está transformando el aula de matemáticas y laformación de losprofesores de matemáticas. Utilizamos varias revisionesdel uso de Internet en entornos de educación matemática realizadas enlos últimos años como referencia para determinar cómoha evolucionado el campo. Identificamos tresdominiosenlos que los educadores matemáticos estángenerando nuevos enfoques: principios de diseño para nuevos entornos; interacción social y construcción de conocimiento; y herramientas y recursos. Los artículos de esta ediciónreflejan diferentes perspectivas desarrolladasenla última década enestostresdominios, destacando los avances enlos marcos teóricos y apoyandolageneración de nuevos significados para viejos constructos como 'herramienta', 'recursos' o 'entorno de aprendizaje'. En primer lugar, destacamos las diferentes formas enlas que el uso de lastecnologíasdigitalesgeneranuevas formas de pensar sobre la matemática y los contextos enlos que se aprende, y cómolos formadores de profesores de matemáticas enmarcannuevas iniciativas de formación inicial y desarrollo profesional. En este trabajo identificamos tendencias para futuras investigacionesenrelación a aspectos teóricos y metodológicos y reconocemosnuevas oportunidades que requieren una mayorimplicación.O uso crescente da Internet em contextos educacionais tem se destacado nos últimos anos. Neste trabalho, descrevemos como a internet está transformando a sala de aula de matemática e a formação de professores de matemática. Usamos como referência várias revisões do uso da Internet em ambientes de educação matemática feitas nos últimos anos para determinar como o campo evoluiu. Identificamos três domínios nos quais novas abordagens estão sendo geradas por educadores matemáticos: princípios de design de novos ambientes; interação social e construção do conhecimento; e ferramentas e recursos. Os artigos desta edição refletem diferentes perspectivas desenvolvidas na última década nestes três domínios, evidenciando os avanços nos referenciais teóricos e apoiando na geração de novos significados para antigos construtos como 'ferramenta', 'recursos' ou 'ambiente de aprendizagem '. Em primeiro lugar, destacamos as diferentes formas como a utilização das tecnologias digitais gera novas formas de pensar a matemática e os contextos em que é aprendida, e como os formadores de professores de matemática enquadram as novas iniciativas de formação inicial e desenvolvimento profissional. Neste trabalho, identificamos tendências para pesquisas futuras em relação aos aspectos teóricos e metodológicos e reconhecemos novas oportunidades que requerem maior envolvimento.Queiroz, Plácido Anthony Lima MartinsAragão, Manoel Matheus Carneiro2022-10-07T11:57:25Z2022-10-07T11:57:25Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfARAGÃO, Manoel Matheus Carneiro. O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica. 45 f. 2020.TCC (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Instituto UFC Virtual, Universidade Federal do Ceará, Aracoiaba, 2020.http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/68702porreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-10-07T11:57:25Zoai:repositorio.ufc.br:riufc/68702Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2022-10-07T11:57:25Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
dc.title.none.fl_str_mv O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
The aid of the internet for the learning of mathematics in basic education
title O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
spellingShingle O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
Aragão, Manoel Matheus Carneiro
Ensino de matemática
Ensino à distância
Ensino auxiliado por computador
title_short O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
title_full O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
title_fullStr O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
title_full_unstemmed O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
title_sort O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica
author Aragão, Manoel Matheus Carneiro
author_facet Aragão, Manoel Matheus Carneiro
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Queiroz, Plácido Anthony Lima Martins
dc.contributor.author.fl_str_mv Aragão, Manoel Matheus Carneiro
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de matemática
Ensino à distância
Ensino auxiliado por computador
topic Ensino de matemática
Ensino à distância
Ensino auxiliado por computador
description Enlos últimos años se ha destacado elcreciente uso de Internet en contextos educativos. En este trabajo, describimos cómo Internet está transformando el aula de matemáticas y laformación de losprofesores de matemáticas. Utilizamos varias revisionesdel uso de Internet en entornos de educación matemática realizadas enlos últimos años como referencia para determinar cómoha evolucionado el campo. Identificamos tresdominiosenlos que los educadores matemáticos estángenerando nuevos enfoques: principios de diseño para nuevos entornos; interacción social y construcción de conocimiento; y herramientas y recursos. Los artículos de esta ediciónreflejan diferentes perspectivas desarrolladasenla última década enestostresdominios, destacando los avances enlos marcos teóricos y apoyandolageneración de nuevos significados para viejos constructos como 'herramienta', 'recursos' o 'entorno de aprendizaje'. En primer lugar, destacamos las diferentes formas enlas que el uso de lastecnologíasdigitalesgeneranuevas formas de pensar sobre la matemática y los contextos enlos que se aprende, y cómolos formadores de profesores de matemáticas enmarcannuevas iniciativas de formación inicial y desarrollo profesional. En este trabajo identificamos tendencias para futuras investigacionesenrelación a aspectos teóricos y metodológicos y reconocemosnuevas oportunidades que requieren una mayorimplicación.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2022-10-07T11:57:25Z
2022-10-07T11:57:25Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv ARAGÃO, Manoel Matheus Carneiro. O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica. 45 f. 2020.TCC (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Instituto UFC Virtual, Universidade Federal do Ceará, Aracoiaba, 2020.
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/68702
identifier_str_mv ARAGÃO, Manoel Matheus Carneiro. O auxílio da internet para o aprendizado da matemática na educação básica. 45 f. 2020.TCC (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Instituto UFC Virtual, Universidade Federal do Ceará, Aracoiaba, 2020.
url http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/68702
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
instname_str Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron_str UFC
institution UFC
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)
repository.mail.fl_str_mv bu@ufc.br || repositorio@ufc.br
_version_ 1809935821437927424

Registros relacionados