As regionalizações do brasil nos 7º anos do ensino fundamental no distrito federal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Gilvan Charles Cerqueira de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Geosaberes
Texto Completo: http://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/636
Resumo: Este artigo traz uma reflexão sobre as propostas de regionalização do território brasileiro nos anos finais do Ensino Fundamental do Distrito Federal. O objetivo principal é colocar em diálogo a conceituação sobre região com as propostas de regionalização, presentes tanto nos documentos de normatização curricular como alguns dos livros didáticos. A partir disso, propõem-se uma abertura para uma ideia mais agregadora e integradora das regiões brasileiras e como estas são apresentadas no Ensino Fundamental.
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spelling As regionalizações do brasil nos 7º anos do ensino fundamental no distrito federal The brazil’s regionalizations in the 7th year of elementary school from federal districtGeografia;Regionalização; Ensino de Geografia; Material Didático; Distrito Federal.Este artigo traz uma reflexão sobre as propostas de regionalização do território brasileiro nos anos finais do Ensino Fundamental do Distrito Federal. O objetivo principal é colocar em diálogo a conceituação sobre região com as propostas de regionalização, presentes tanto nos documentos de normatização curricular como alguns dos livros didáticos. A partir disso, propõem-se uma abertura para uma ideia mais agregadora e integradora das regiões brasileiras e como estas são apresentadas no Ensino Fundamental.This article brings a reflection about regionalization’s proposals of the Brazilian territory in the final years of Elementary School in the Federal District. The main objective is to put into dialogue the conceptualization about region with the proposals of regionalization, found in many curricular normalization documents as some of the textbooks. And, based on that, we propose an opening for a more aggregating and integrating idea of the Brazilian regions and their presentation in Elementary School.Universidade Federal do Ceará2018-04-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/63610.26895/geosaberes.v9i18.636Geosaberes; Vol 9 No 18 (2018): May - Aug.; 1- 12Geosaberes; Vol 9 No 18 (2018): May - Aug.; 1- 12Geosaberes; Vol 9 No 18 (2018): May - Aug.; 1- 122178-0463reponame:Geosaberesinstname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCporhttp://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/view/636/665Copyright (c) 2018 Geosabereshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAraújo, Gilvan Charles Cerqueira de2019-05-01T13:01:20Zoai:geosaberes.www.geosaberes.ufc.br:article/636Revistahttp://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/PUBhttp://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/oaigeosaberes@ufc.br||jose.z.candido@gmail.com||fabiomoria@yahoo.com.br2178-04632178-0463opendoar:2019-05-01T13:01:20Geosaberes - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
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