Literatura infantil nos anos iniciais: além da imaginação.

• Autor(a) principal: BONIFÁCIO, Jorgiana Ferreira.
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13168
• topic: Literatura infantil; Aquisição de leitura; Aprendizagem; Séries iniciais- literatura infantil; Children's literature; Acquisition of reading; Learning; Early series - children's literature

Este trabalho tem por tema Literatura Infantil nos Anos Iniciais: Alem da Imaginação, e como objetivo analisar de que forma se processa o trabalho docente com a literatura infantil em suas praticas pedagógicas e como acontece a aquisição desses saberes pelos alunos. O referido estudo foi desenvolvido com alunos e professores dos anos iniciais da E.M.E.F "Antonio Meira de Sá" no município de Aparecida-Pb. Os procedimentos utilizados na coleta de dados serão apresentados sob forma de entrevistas e questionários. Mediante a concepção de alguns autores o ensino/ aprendizagem pode se tornar mais eficaz por meio da Literatura Infantil, pois possibilita ao aluno o maravilhoso, a fantasia, o imaginário, dando-lhe oportunidades múltiplas de solucionar conflitos internos e externos, de modo que as historias tem essa ligação entre ficção e realidade bem como levam os leitores/ouvintes a tornarem-se mais critico frente a realidade em que se vive. Durante a realização do estágio foi possível observar na pratica a eficacia do método, o envolvimento e interesse dos alunos no cumprimento das atividades, ou seja, isso simplesmente reforça a concepção de que este e um excelente meio para inserir os alunos no mundo letrado, através de um ensino mais significativo.