Tecnologias da Informação e Comunicação na Formação de Professores para educação Inclusiva.

• Autor(a) principal: SANTOS, Deijanete dos.
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6725
• topic: Professores; Especialização; Deficiência; Tecnologias; Alunos; Teachers; Specialization; Deficiency; Technologies; Students; Educação.

Atualmente os alunos com deficiência estão tendo uma grande dificuldade de serem acolhidos nas escolas de ensino regular, pois ainda existem muitos obstáculos na acolhida dessas crianças, não só por parte dos professores, mas também das próprias escolas que muitas vezes não possuem uma rampa, uma das coisas mais simples da acessibilidade. Tem-se como objetivo geral desta pesquisa averiguar se os professores de Ipaumirim-CE têm formação adequada para desenvolver o ensino aprendizagem dos alunos com deficiência, verificando se as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) podem contribuir neste processo de formação. Para tanto, este estudo chama a atenção dos profissionais da educação para que eles possam procurar especialização e estarem sempre abertos a novos meios de ensino, meios esses que só vem crescendo no decorrer dos anos. Como metodologia, fez-se primeiramente uma pesquisa bibliográfica acerca do tema desenvolvido. O instrumento utilizado para a mesma foi um questionário contendo nove questões, sendo elas abertas e fechadas. Em que o mesmo foi aplicado com 51 professores das escolas públicas da cidade de Ipaumirim, no Estado do Ceará, em seguida foram feitas as análises dos dados coletados que tiveram caráter qualitativo/quantitativo. Em relação aos resultados, verifica-se, que as escolas do município pesquisado ainda têm muito que melhorar em relação à formação dos professores e ao acolhimento e ao ensino dos alunos com deficiência e que muitos não conhecem as tecnologias que podem auxiliá-los no desenvolvimento desses alunos, sendo que muitos nunca ouviram falar das mesmas.