Composição gravimétrica dos resíduos de uma escola em Campina Grande-PB.

• Autor(a) principal: SILVA, Elisângela Maria da.
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: GOMES, Naiara Ângelo., ALMEIDA, Márbara Vilar de Araújo., MELO, Márcio Camargo., MONTEIRO, Veruschka Escarião Dessoles.
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33311
• topic: Resíduos sólidos escolares - Campina Grande - PB; Composição gravimétrica de resíduos sólidos; Escola - resíduos sólidos; Escola Estadual de Ensino Médio Severino Cabral - Campina Grande - PB; Resíduos sólidos - composição gravimétrica; School solid waste - Campina Grande - PB; Gravimetric composition of solid waste; School - solid waste; Severino Cabral State High School - Campina Grande - PB; Solid waste - gravimetric composition; Ecologia.

Os resíduos sólidos são subprodutos resultantes das atividades naturais e do homem em sociedade. Por serem originados de diversas atividades, esses apresentam composição bastante variada. Estudos realizados pela Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (ABRELPE, 2015), indicam que, no Brasil, do total de resíduos gerados, os resíduos sólidos orgânicos perfazem cerca de 50% da massa total de resíduos sólidos gerados. No município de Campina Grande- PB, por exemplo, de acordo com o Plano Municipal de Gerenciamento Integrado de Resíduos Sólidos (PMGIRS, 2014), esses índices são de 43% do total dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU). Vale salientar que essa quantidade varia de acordo com a região e com o desenvolvimento e os costumes da população (MONTEIRO, 2001). Além da matéria orgânica, os RSU apresentam grande heterogeneidade de compostos minerais inorgânicos. Diante desta variedade, faz-se necessária a realização de estudos que possam avaliar as características físicas, físico-químicas e biológicas, uma vez que, o conhecimento destas características é de suma importância no processo de gestão dos RSU. Em relação a caracterização física ou composição gravimétrica dos resíduos sólidos, esta possibilita a identificação da quantidade e principalmente a qualidade dos resíduos gerados pela sociedade, sendo uma etapa que define o tipo de disposição final a ser adotada, e ainda, contribui para a implantação de sistemas de tratamento de resíduos e para subsidiar sistemas de coleta seletiva (COSTA et al., 2013). Neste contexto, a caracterização física surge como uma ferramenta para auxiliar no planejamento e gestão eficiente dos resíduos sólidos, visto que, é uma das maneiras de se conhecer os componentes presentes na massa de resíduos e permitir o destino economicamente viável e ambientalmente adequado que sejam compatíveis com as suas características físico-químicas e biológicas. Essa atividade torna-se ainda mais plausível nas instituições que funcionam em tempo integral, com em escolas e universidades, uma vez que nestes locais, a quantidade de resíduos gerados é considerada variada, sendo provenientes das diversas atividades desenvolvidas em sala de aula, além das cantinas, restaurantes e serviços administrativos. Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar a composição gravimétrica dos resíduos sólidos de uma escola de ensino médio em Campina Grande - PB.