A construção do gênero biografia através dos multiletramentos.

• Autor(a) principal: SILVA, Emmanuele Gonçalves e.
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/11866
• topic: Gênero textual; Biografia; Multiletramento; Tecnologias; Mídias digitais; Textual genre; Biography; Multiliteration; Technology; Digital media; Letras- Língua Portuguesa.

Neste trabalho apresentamos a pedagogia dos multiletramentos que consiste numa prática que envolve o uso das tecnologias e mídias digitais, como ferramentas no ensino-aprendizagem, mas, sobretudo traz para a sala de aula as diferentes culturas, valores, crenças e conhecimentos prévios que cada aluno possui. Nessa perspectiva queremos acrescentar às práticas do professor, um modo de trabalhar que vai além do trabalho exclusivo com o livro didático, possibilitando uma participação ativa dos alunos, além de considerar suas experiências, como é o caso do uso do celular como instrumento de estudo. O objetivo da pesquisa é refletir sobre as contribuições que os multiletramentos podem oferecer ao ensino de Língua Portuguesa, por meio do gênero textual biografia. Para isso, o trabalho está fundamentado principalmente nos aportes teóricos de: Tfouni (1995), Soares (2012), Marcuschi (2011), Rojo (2012), Carvalho (2010) e Sousa (2019). Quanto à metodologia, se trata de uma pesquisa bibliográfica, de caráter descritivo e qualitativo por procurar entender a importância dos multiletramentos nos processos de aprendizagem. O corpus para análise foi o capítulo um, da unidade sete, sobre o gênero biografia, trabalhado no livro didático Geração Alpha Língua Portuguesa, de Costa e Marchetti – 2018, que teve por finalidade entender como o gênero em questão é trabalhado. A partir dessa análise, apresentamos com intuito de contribuir, com a prática do professor, uma proposta de intervenção com o gênero biografia na perspectiva dos multiletramentos.