Um estudo de caso sobre motivações para baixa participação de mulheres em olimpíadas de informática

• Autor(a) principal: SILVA, Camila Carvalho da.
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
• Texto Completo: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20121
• topic: Olimpíada Paraibana de Informática; Paraiba Informatics Olympiad; Olympiade d’informatique de Paraiba; Competições de informática - mulheres; Competiciones informática - mujeres; Compétitions informatique - femmes; Compétitions informatique - femmes; Participação feminina em competições; Female participation in Competitions; Participation des femmes à l' Compétitions; Participación femenina en Competiciones; Estudo de caso – participação feminina; Estudio de caso - participación femenina; Étude de cas - participation des femmes; Case study - female participation; Mulheres e competições de informática; Women and computer competitions; Les femmes et les concours informatiques; Mujeres y competiciones informáticas; Desmotivação para competições; Desmotivación para competiciones; Démotivation pour les compétitions; Demotivation for competitions; Estudo qualitativo; Étude qualitative; Qualitative study; Estudio cualitativo; Ciências da computação

As olimpíadas de informática são competições anuais entre alunos que tem o objetivo de desenvolver habilidades para trabalho em grupo, resolução de problemas, dentre outros benefícios. Ao analisar a participação durante os anos é possível perceber que poucas mulheres estão envolvidas. Por isso, este trabalho busca entender as razões para este problema e sugerir soluções. Nesse sentido, foi realizado um estudo qualitativo com ex-competidoras e mulheres que nunca competiram, atualmente alunas no curso de computação da UFCG. Através da análise dos dados coletados foi observado que motivos como o ambiente muito competitivo, a falta de tempo e de recursos financeiros podem ser fatores desmotivadores para a participação. Com isso, entendesse que é necessário tomar ações motivacionais direcionadas a este gênero para a sua maior inclusão, como chamadas especiais, aulas preparatórias e mini competições.