DetecÃÃo do Funcionamento Diferencial dos Itens (DIF) em Testes de Rendimento. ContribuiÃÃes TeÃricas e MetodolÃgicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Wagner Bandeira Andriola
Data de Publicação: 2002
Tipo de documento: Tese
Idioma: spa
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5751
Resumo: CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisDetecÃÃo do Funcionamento Diferencial dos Itens (DIF) em Testes de Rendimento. ContribuiÃÃes TeÃricas e MetodolÃgicas DetecciÃn del Funcionamiento Diferencial del Ãtem (DIF) en Tests de Rendimiento. Aportaciones TeÃricas y MetodolÃgicas2002-11-01Josà LuÃs GavÃria Soto 00000100001Arturo de la Orden Hoz11200000000Javier TourÃn 32000000000Aurora Fuentes Vicente 5600000001044215088453http://lattes.cnpq.br/0506346607081493Wagner Bandeira AndriolaUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo Defendidas no ExteriorUFCBRFuncionamento Diferencial do Item (DIF) Teoria da Resposta ao Item (TRI) AvaliaÃÃo Educacional Funcionamiento Diferencial del Ãtem (DIF) TeorÃa de la Respuesta al Ãtem (TRI) EvaluaciÃn Educativa EDUCACAOCoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel SuperiorLa investigaciÃn tuvo como objetivo detectar el funcionamiento diferencial del Ãtem (DIF) en dos tests de rendimiento - PortuguÃs y MatemÃticas - a travÃs del empleo de cuatro distintos procedimientos estadÃsticos: Mantel-Haenszel, CÃlculo del Ãrea entre las Curvas CaracterÃsticas de los Ãtems (CCIâs), ComparaciÃn del ParÃmetro b y el MÃtodo Estandarizado. Los resultados obtenidos indicaron que la cantidad de Ãtems con DIF sufrià un importante incremento cuando la variable âtipo de escuelaâ fue usada en la composiciÃn de los grupos estudiados, pero tambiÃn cuando las alternativas o distractores de los Ãtems estudiados poseian funcionamiento diferencial (DAF). AdemÃs, determinamos el grado de concordancia entre los mÃtodos en el proceso de diagnÃstico del DIF e identificamos sus principales limitaciones en la detecciÃn de los dos principales tipos de DIF - uniforme y no uniforme - en el Ãmbito de la TeorÃa de la Respuesta al Ãtem (TRI). AsÃ, sugerimos la adaptaciÃn del mÃtodo a las caracterÃsticas de las CCIâs de los Ãtems estudiados y, para ello, deberemos representar grÃficamente las CCIâs para los grupos comparados - el de referencia (GR) y el focal (GF) - y, posteriormente, eligir los mÃtodos mejor adaptados a las peculiaridades de las CCIâs, o sea, los mÃs eficaces para detectar el DIF. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5751application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessspareponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:18:50Zmail@mail.com -
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