A Contação de histórias como recurso potencializador no processo de alfabetização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Mariany Freire da
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)
Texto Completo: http://app.uff.br/riuff/handle/1/28871
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo evidenciar a contação de histórias enquanto recurso didático-pedagógico capaz de contribuir positivamente na consolidação de um processo de alfabetização discursiva, que busque ampliar a experiência formativa de maneira alternativa face às pedagogias acartilhadas presentes nos ambientes educacionais. Para tanto, fez-se uso da pesquisa bibliográfica e de estudo de caso como arcabouço teórico, apresentando as perspectivas dos autores: Ana Luiza Smolka, Carmen Sanches e Vygotsky sobre a temática. Assim, observou- se também as possibilidades e desafios apresentados no desenvolvimento de uma pedagogia voltada para a autonomia dos sujeitos, no que diz respeito à construção da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental.
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