Concepções de meio ambiente na prática de ensino de ciências biológicas: registros do V Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO)

• Autor(a) principal: Leichtweis, Patricia
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/389
• topic: Educação ambiental; Ensino de ciências; Educação fundamental; Ensino médio; Encontro Nacional de Ensino Biologia

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) visa caracterizar as diferentes abordagens conceituais sobre Educação Ambiental, baseadas num esforço investigativo de revisão de literatura, identificar os principais avanços no campo de estudo sobre Educação Ambiental, bem como os desafios existentes, diante das lacunas apontadas, sobre a inserção do mesmo como tema de estudo no Ensino de Ciências na Educação Fundamental e no Ensino Médio. Tendo como base de análise os trabalhos apresentados no V Encontro Nacional de Ensino Biologia (ENEBIO), no ano 2014, a respeito desse assunto. Ele está estruturado em três capítulos, introdução e conclusão. No Capítulo 1, Do Estado da Arte sobre o tema - Educação Ambiental, marco estratégico e horizonte de possibilidades – O reconhecimento da Educação Ambiental na esfera legal destacamos um breve relato dos primeiros movimentos ambientalistas que divulgaram a preocupação com o meio ambiente, em seguida abordamos as leis Brasileiras que garantem a obrigatoriedade das instituições escolares debatam com seus alunos questões ambientais. No Capítulo 2, Do Método - A escolha do ENEBIO como cenário da investigação foi definida com bases nos referenciais de método qualitativos, com ênfase nos trabalhos descritivos e documentais (bibliográfico), em procedimentos de análises de conteúdo, sob a ótica da hermenêutica objetiva. No Capítulo 3, - Dos resultados e discussões - Locais de origem dos trabalhos (instituição e região do país). Autores/as de referência e suas abordagens ao Tema. Principais desafios á aquisição das práticas de Educação Ambiental dentre todos os textos analisados, estes dão enfoque ao quanto é importante a Educação Ambiental, para que haja um engajamento maior entre alunos e professores em compreender as percepções ambientais. Porem um dos grandes desafios é a mudança de paradigmas culturais possibilitando a emancipação do sujeito.