School infrastructure and job satisfaction: perception of Brazilian basic education teachers

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira , Lívia Maria Fraga
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Pereira Junior, Edmilson Antônio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pesquisa e Debate em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32018
Resumo: The  perception  of  basic  education  teachers  about  the  conditions  of  school  infrastructure and job satisfaction is analyzed, highlighting specificities of early childhood education (EI), with indicators developed from the results of the re-search Work in Basic Education in Brazil - Phase II, coordinated by the Study Group on Educational Policy and Teaching Work, from the Federal University of Minas Gerais (UFMG), 2015. Even with inequalities in pay and careers in relation to other stages of basic education, EI teachers showed a higher response rate related to job satisfaction.
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Infraestrutura escolar e satisfação profissional: percepção de professores da educação básica brasileira
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