Estado do conhecimento em publicações científicas: entre teorias, práticas e metodologias
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Devir Educação |
Texto Completo: | https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/528 |
Resumo: | Este texto é uma resenha da obra Estado do Conhecimento: teoria e prática de Marília Morosini, Pricila Kohls-Santos e Zoaraia Bittencourt, dedicado a elaboração de pesquisas denominadas Estado do Conhecimento (EC), na qual considera aspectos teóricos e metodológicos, disposição de repositórios de publicações científicas e a prática de escrita do EC, vislumbrando os resultados e análises, assim como concentrado na área de conhecimento da Educação. O livro propõe contribuir para a compreensão e discussão do EC em publicações científicas, possibilitando à pesquisadoras, pesquisadores, docentes e estudantes a visualização de formas para construção de suas pesquisas, além de propiciar o entendimento desse campo científico em interfaces com objetos de estudo diversos. A arquitetura da obra dispõe de uma breveapresentação, o prefácio escrito por João Ferreira de Oliveira e o corpo dolivro, composto por dois eixos – sendo o primeiro de caráter teórico e metodológico e o segundo com teor prático, direcionado a escrita e a produção do EC –, além das referências bibliográficas e índice remissivo. |
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Estado do conhecimento em publicações científicas: entre teorias, práticas e metodologiasEstado do conhecimento em publicações científicas: entre teorias, práticas e metodologiasEstado do conhecimento em publicações científicas: entre teorias, práticas e metodologiasO Estado do conhecimento em publicações científicas: entre teorias, práticas e metodologiasEste texto é uma resenha da obra Estado do Conhecimento: teoria e prática de Marília Morosini, Pricila Kohls-Santos e Zoaraia Bittencourt, dedicado a elaboração de pesquisas denominadas Estado do Conhecimento (EC), na qual considera aspectos teóricos e metodológicos, disposição de repositórios de publicações científicas e a prática de escrita do EC, vislumbrando os resultados e análises, assim como concentrado na área de conhecimento da Educação. O livro propõe contribuir para a compreensão e discussão do EC em publicações científicas, possibilitando à pesquisadoras, pesquisadores, docentes e estudantes a visualização de formas para construção de suas pesquisas, além de propiciar o entendimento desse campo científico em interfaces com objetos de estudo diversos. A arquitetura da obra dispõe de uma breveapresentação, o prefácio escrito por João Ferreira de Oliveira e o corpo dolivro, composto por dois eixos – sendo o primeiro de caráter teórico e metodológico e o segundo com teor prático, direcionado a escrita e a produção do EC –, além das referências bibliográficas e índice remissivo.EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS2022-05-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/52810.30905/rde.v6i1.528Devir Educação; Bd. 6 Nr. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-528Devir Educação; Vol. 6 No. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-528Devir Educação; Vol. 6 Núm. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-528Devir Educação; v. 6 n. 1 (2022): DEVIR EDUCAÇÃO; e-5282526-849X10.30905/rde.v6i1reponame:Devir Educaçãoinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLAporhttps://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/528/343https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/528/371Copyright (c) 2022 Devir Educaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCorrêa, Antonio Matheus do Rosário2023-12-31T13:52:31Zoai:devireducacao.ded.ufla.br:article/528Revistahttp://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIRPUBhttp://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/oaidalvalobo48@gmail.com|| betlinsk49@gmail.com||2526-849X2526-849Xopendoar:2023-12-31T13:52:31Devir Educação - Universidade Federal de Lavras (UFLA)false |
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