Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carneiro, Kleber Tuxen
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Bruno Adriano Rodrigues da, Reis, Fábio Pinto Gonçalves dos, Guilarducci, Raphael Henrique Mota
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42510
Resumo: The article analyzes the presence of the macro-field Sport e Leisure within the scope of a Comprehensive Education and (in) Full Time program carried out in a school institution in the state of Minas Gerais, located in the municipality of Lavras/MG. It is a research under the qualitative assumption, of an exploratory nature, who’s high point, was the immersion in the investigated (public) school unit. Two methodological instruments were used, in addition to the literature review: i) observation in loco and ii) semi-structured questionnaire for conducting interviews. In general lines, it can be inferred that the infrastructural restrictions, added to the scarcity of resources for the development of educational activities, as well as the conflicting relationship with the proposed pedagogical actions, although they may have been mitigated due to the formative quality and the protagonism of teaching work, even so, they did not fill the formative gaps resulting from restrictions on the right of access to sport and leisure, as contents (macro field) contained in the guidelines of Integral Education and (in) Full Time.
id UFLA_6fa758e2bdec6e9b63e3a17c6a817b06
oai_identifier_str oai:localhost:1/42510
network_acronym_str UFLA
network_name_str Repositório Institucional da UFLA
repository_id_str
spelling Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo IntegralAnalysis of the Sport and Leisure macro-field in an Integral Education and (in) Full Time programEducação integralEsporte e lazerEscola públicaFull educationSports and leisurePublic schoolThe article analyzes the presence of the macro-field Sport e Leisure within the scope of a Comprehensive Education and (in) Full Time program carried out in a school institution in the state of Minas Gerais, located in the municipality of Lavras/MG. It is a research under the qualitative assumption, of an exploratory nature, who’s high point, was the immersion in the investigated (public) school unit. Two methodological instruments were used, in addition to the literature review: i) observation in loco and ii) semi-structured questionnaire for conducting interviews. In general lines, it can be inferred that the infrastructural restrictions, added to the scarcity of resources for the development of educational activities, as well as the conflicting relationship with the proposed pedagogical actions, although they may have been mitigated due to the formative quality and the protagonism of teaching work, even so, they did not fill the formative gaps resulting from restrictions on the right of access to sport and leisure, as contents (macro field) contained in the guidelines of Integral Education and (in) Full Time.O artigo analisa a presença do macrocampo Esporte e Lazer no âmbito de um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral realizado por uma instituição escolar da rede estadual de Minas Gerais, situada no município de Lavras/MG. Trata-se de uma pesquisa sob o pressuposto qualitativo, de natureza exploratória, cujo ponto alto é a imersão na unidade escolar (pública) investigada. Foram utilizados dois instrumentos metodológicos, além da revisão de literatura: i) a observação in lócus e ii) questionário semiestruturado para a realização de entrevistas. Em linhas gerais, pode-se inferir que as restrições infraestruturais, somadas à escassez de recursos para o desenvolvimento das atividades educacionais, bem como à relação conflituosa com as ações pedagógicas propostas, embora possam ser mitigadas em virtude da qualidade formativa e do protagonismo docente por aqueles que ministram as oficinas, ainda assim, conduzem ao comprometimento da qualidade e a restrições ao direito de acesso ao esporte e ao lazer, enquanto conteúdos (macrocampo) contidos nas diretrizes de Educação Integral e(m) Tempo Integral.Universidade Estácio de Sá2020-08-20T19:03:56Z2020-08-20T19:03:56Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfCARNEIRO, K. T. et al. Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral. Revista Educação e Cultura Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 17, n. 47, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.5935/2238-1279.20200005.http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42510Revista Educação e Cultura Contemporânea (REEDUC)reponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLAhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCarneiro, Kleber TuxenSilva, Bruno Adriano Rodrigues daReis, Fábio Pinto Gonçalves dosGuilarducci, Raphael Henrique Motapor2023-05-02T10:45:46Zoai:localhost:1/42510Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufla.br/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2023-05-02T10:45:46Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)false
dc.title.none.fl_str_mv Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
Analysis of the Sport and Leisure macro-field in an Integral Education and (in) Full Time program
title Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
spellingShingle Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
Carneiro, Kleber Tuxen
Educação integral
Esporte e lazer
Escola pública
Full education
Sports and leisure
Public school
title_short Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
title_full Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
title_fullStr Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
title_full_unstemmed Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
title_sort Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral
author Carneiro, Kleber Tuxen
author_facet Carneiro, Kleber Tuxen
Silva, Bruno Adriano Rodrigues da
Reis, Fábio Pinto Gonçalves dos
Guilarducci, Raphael Henrique Mota
author_role author
author2 Silva, Bruno Adriano Rodrigues da
Reis, Fábio Pinto Gonçalves dos
Guilarducci, Raphael Henrique Mota
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Carneiro, Kleber Tuxen
Silva, Bruno Adriano Rodrigues da
Reis, Fábio Pinto Gonçalves dos
Guilarducci, Raphael Henrique Mota
dc.subject.por.fl_str_mv Educação integral
Esporte e lazer
Escola pública
Full education
Sports and leisure
Public school
topic Educação integral
Esporte e lazer
Escola pública
Full education
Sports and leisure
Public school
description The article analyzes the presence of the macro-field Sport e Leisure within the scope of a Comprehensive Education and (in) Full Time program carried out in a school institution in the state of Minas Gerais, located in the municipality of Lavras/MG. It is a research under the qualitative assumption, of an exploratory nature, who’s high point, was the immersion in the investigated (public) school unit. Two methodological instruments were used, in addition to the literature review: i) observation in loco and ii) semi-structured questionnaire for conducting interviews. In general lines, it can be inferred that the infrastructural restrictions, added to the scarcity of resources for the development of educational activities, as well as the conflicting relationship with the proposed pedagogical actions, although they may have been mitigated due to the formative quality and the protagonism of teaching work, even so, they did not fill the formative gaps resulting from restrictions on the right of access to sport and leisure, as contents (macro field) contained in the guidelines of Integral Education and (in) Full Time.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-08-20T19:03:56Z
2020-08-20T19:03:56Z
2020
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv CARNEIRO, K. T. et al. Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral. Revista Educação e Cultura Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 17, n. 47, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.5935/2238-1279.20200005.
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42510
identifier_str_mv CARNEIRO, K. T. et al. Análise do macrocampo Esporte e Lazer em um programa de Educação Integral e(m) Tempo Integral. Revista Educação e Cultura Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 17, n. 47, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.5935/2238-1279.20200005.
url http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42510
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estácio de Sá
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estácio de Sá
dc.source.none.fl_str_mv Revista Educação e Cultura Contemporânea (REEDUC)
reponame:Repositório Institucional da UFLA
instname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron:UFLA
instname_str Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron_str UFLA
institution UFLA
reponame_str Repositório Institucional da UFLA
collection Repositório Institucional da UFLA
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)
repository.mail.fl_str_mv nivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.br
_version_ 1815439312828760064

Registros relacionados