“Planet of colors”: the faces of a digital project
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2020 |
| Outros Autores: | , , , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Revista Docência do Ensino Superior (Online) |
| Texto Completo: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24714 |
Resumo: | As part of pedagogical experience, first-year student from the Professional Master's in Basic Education, based on children's books, organized different playful, diversified and appealing activities for children to explore according to their age group, in a perspective of significant learning. The transdisciplinary project took place during the second semester of the academic year 2019/2020 (online, during the Covid-19 pandemic). The objective was to develop digital didactic resources to be explored at home by the parents, and also by the population in general, interested in recreational activities such as reinforcement, encouragement and exploration of the different types of learning. Each activity is rich not only in educational content, but also in pedagogical and didactic content. In addition, they help to make everyone aware of their cultural heritage. This experience created examples of pedagogical isomorphism and the creation of a learning community. |
| id |
UFMG-24_d0aabbf96fc9037a9b9844d2b523c50f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:periodicos.ufmg.br:article/24714 |
| network_acronym_str |
UFMG-24 |
| network_name_str |
Revista Docência do Ensino Superior (Online) |
| repository_id_str |
|
| spelling |
“Planet of colors”: the faces of a digital project“El planeta de los colores”: los rostros de un proyecto digital“Planeta das cores”: as faces de um projeto digitalComunidade de aprendizagemCo-criação de conteúdos digitaisIsomorfismo pedagógicoRecursos didáticosLearning communityCo-creation of digital contentPedagogical isomorphismDidatic resourcesComunidad de aprendizajeCo-creación de contenidos digitalesIsomorfismo pedagógicoRecursos didácticosAs part of pedagogical experience, first-year student from the Professional Master's in Basic Education, based on children's books, organized different playful, diversified and appealing activities for children to explore according to their age group, in a perspective of significant learning. The transdisciplinary project took place during the second semester of the academic year 2019/2020 (online, during the Covid-19 pandemic). The objective was to develop digital didactic resources to be explored at home by the parents, and also by the population in general, interested in recreational activities such as reinforcement, encouragement and exploration of the different types of learning. Each activity is rich not only in educational content, but also in pedagogical and didactic content. In addition, they help to make everyone aware of their cultural heritage. This experience created examples of pedagogical isomorphism and the creation of a learning community.Enmarcado en una experiencia pedagógica, estudiantes de primer año de Maestría Profesional en Educación Básica, basados en libros infantiles, organizaron actividades pedagógicas, diversificadas y lúdicas para que los niños/ estudiantes explorarán según el grupo de edad al que pertenecen, en una perspectiva transdisciplinar de aprendizajes significativos. El Proyecto se desarrolló durante el segundo semestre de 2019/2020 de forma online debido a la pandemia Covid-19. El objetivo fue crear un cuaderno digital con recursos didácticos para ser explorados en casa por los padres de los niños y por la población en general, interesada en este tipo de actividades lúdicas como refuerzo e incentivo para practicar y explorar la diversidad de aprendizajes. Cada actividad es rica en contenidos, no solo educativos, sino con perspectivas pedagógicas y didácticas y formativas para personas conscientes de su patrimonio cultural. Esta experiencia creó ejemplos de isomorfismo pedagógico y la creación de una comunidad de aprendizaje.Enquadrado numa experiência pedagógica, estudantes do primeiro ano do Mestrado Profissionalizante em Educação Básica, baseados em livros infantis, organizaram atividades pedagógicas, diversificadas e lúdicas para crianças/alunos explorarem de acordo com a faixa etária a que pertencem, numa perspetiva transdisciplinar de aprendizagens significativas. O Projeto decorreu durante o segundo semestre do ano letivo 2019/2020 em modalidade online devido à pandemia da Covid-19. O objetivo foi a criação de um caderno digital com recursos didáticos para serem explorados pelos encarregados de educação e pela população em geral, interessada em atividades lúdicas como reforço e incentivo à prática e exploração das diversas aprendizagens. Cada atividade é rica não só em conteúdos educativos, como em dimensões pedagógicas, didáticas e de formação de pessoas conscientes do seu património cultural. Esta experiência criou exemplos de isomorfismo pedagógico e de criação de uma comunidade de aprendizagem.Universidade Federal de Minas Gerais2020-11-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2471410.35699/2237-5864.2020.24714Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 10 (2020); 1-21Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 10 (2020); 1-21Revista Docência do Ensino Superior; v. 10 (2020); 1-212237-58642358-6338reponame:Revista Docência do Ensino Superior (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24714/20291Copyright (c) 2020 Ana Leitão, Ana Paula Pereira, Cristina Gonçalves, Fernando L. Santos, Rosa Helena Nogueira, Sofia Rézio, Zélia Torreshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLeitão, AnaPereira, Ana Paula Marques SampaioGonçalves, Ana CristinaSantos, Fernando LuísNogueira, Rosa Helena de PernambucoRézio, SofiaTorres, Zélia Leandro Sequeira Belo 2023-02-07T01:58:53Zoai:periodicos.ufmg.br:article/24714Revistahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/indexPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/oairevistadocenciaensinosuperior@ufmg.br||2237-58642237-5864opendoar:2023-02-07T01:58:53Revista Docência do Ensino Superior (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
| dc.title.none.fl_str_mv |
“Planet of colors”: the faces of a digital project “El planeta de los colores”: los rostros de un proyecto digital “Planeta das cores”: as faces de um projeto digital |
| title |
“Planet of colors”: the faces of a digital project |
| spellingShingle |
“Planet of colors”: the faces of a digital project Leitão, Ana Comunidade de aprendizagem Co-criação de conteúdos digitais Isomorfismo pedagógico Recursos didáticos Learning community Co-creation of digital content Pedagogical isomorphism Didatic resources Comunidad de aprendizaje Co-creación de contenidos digitales Isomorfismo pedagógico Recursos didácticos |
| title_short |
“Planet of colors”: the faces of a digital project |
| title_full |
“Planet of colors”: the faces of a digital project |
| title_fullStr |
“Planet of colors”: the faces of a digital project |
| title_full_unstemmed |
“Planet of colors”: the faces of a digital project |
| title_sort |
“Planet of colors”: the faces of a digital project |
| author |
Leitão, Ana |
| author_facet |
Leitão, Ana Pereira, Ana Paula Marques Sampaio Gonçalves, Ana Cristina Santos, Fernando Luís Nogueira, Rosa Helena de Pernambuco Rézio, Sofia Torres, Zélia Leandro Sequeira Belo |
| author_role |
author |
| author2 |
Pereira, Ana Paula Marques Sampaio Gonçalves, Ana Cristina Santos, Fernando Luís Nogueira, Rosa Helena de Pernambuco Rézio, Sofia Torres, Zélia Leandro Sequeira Belo |
| author2_role |
author author author author author author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Leitão, Ana Pereira, Ana Paula Marques Sampaio Gonçalves, Ana Cristina Santos, Fernando Luís Nogueira, Rosa Helena de Pernambuco Rézio, Sofia Torres, Zélia Leandro Sequeira Belo |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Comunidade de aprendizagem Co-criação de conteúdos digitais Isomorfismo pedagógico Recursos didáticos Learning community Co-creation of digital content Pedagogical isomorphism Didatic resources Comunidad de aprendizaje Co-creación de contenidos digitales Isomorfismo pedagógico Recursos didácticos |
| topic |
Comunidade de aprendizagem Co-criação de conteúdos digitais Isomorfismo pedagógico Recursos didáticos Learning community Co-creation of digital content Pedagogical isomorphism Didatic resources Comunidad de aprendizaje Co-creación de contenidos digitales Isomorfismo pedagógico Recursos didácticos |
| description |
As part of pedagogical experience, first-year student from the Professional Master's in Basic Education, based on children's books, organized different playful, diversified and appealing activities for children to explore according to their age group, in a perspective of significant learning. The transdisciplinary project took place during the second semester of the academic year 2019/2020 (online, during the Covid-19 pandemic). The objective was to develop digital didactic resources to be explored at home by the parents, and also by the population in general, interested in recreational activities such as reinforcement, encouragement and exploration of the different types of learning. Each activity is rich not only in educational content, but also in pedagogical and didactic content. In addition, they help to make everyone aware of their cultural heritage. This experience created examples of pedagogical isomorphism and the creation of a learning community. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2020-11-28 |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24714 10.35699/2237-5864.2020.24714 |
| url |
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24714 |
| identifier_str_mv |
10.35699/2237-5864.2020.24714 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24714/20291 |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Minas Gerais |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Minas Gerais |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 10 (2020); 1-21 Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 10 (2020); 1-21 Revista Docência do Ensino Superior; v. 10 (2020); 1-21 2237-5864 2358-6338 reponame:Revista Docência do Ensino Superior (Online) instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) instacron:UFMG |
| instname_str |
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) |
| instacron_str |
UFMG |
| institution |
UFMG |
| reponame_str |
Revista Docência do Ensino Superior (Online) |
| collection |
Revista Docência do Ensino Superior (Online) |
| repository.name.fl_str_mv |
Revista Docência do Ensino Superior (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) |
| repository.mail.fl_str_mv |
revistadocenciaensinosuperior@ufmg.br|| |
| _version_ |
1797174635965448192 |