Percepção da RDA pelos catalogadores para implementação nas bibliotecas da Universidade Federal de Minas Gerais

• Autor(a) principal: Paulo Marcelo Carvalho Holanda
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/34283; https://orcid.org/0000-0002-8351-0430
• topic: Catalogação; FRBR; FRAD; RDA; Implementação da RDA; Ciência da informação; Catalogação; Catalogação descritiva – Regras; Anglo American Cataloguing Rules; Resource description & access

As recentes tecnologias da informação e comunicação (TIC’s) trouxeram alterações nos ambientes informacionais que contribuíram para o aparecimento de novos tipos de documentos, formatos, suportes, conteúdos e novas formas de acesso à informação e com isso uma nova maneira de se registrar recursos. Dessa maneira, surge uma nova norma de catalogação que substituirá o AACR2, a RDA que é uma realidade já utilizada por várias bibliotecas de outros países. Para sua implementação é necessário que os catalogadores que trabalham na linha de frente dos registros de informação, entendam as mudanças advindas da RDA, sua estrutura, foco, escopo, instruções e sua relação as AACR2 e ao formato MARC 21, para depois aplicar a norma RDA na sua rotina técnica de trabalho, para então adotá-la. Frente a esse cenário surge a pergunta: como os catalogadores das unidades de bibliotecas da UFMG percebem a norma RDA na atualidade? Este estudo tem por objetivo investigar a atual realidade de percepção dos catalogadores dos Setores de processamento técnicos das unidades de bibliotecas da Universidade Federal de Minas Gerais em face à nova da norma de catalogação, bem como, a visão geral da norma, sua compreensão das mudanças nas instruções para descrição de dados dos recursos, seu contexto internacional, sua conscientização das estratégias para preparar a implementação da RDA, a familiaridade com os tópicos da RDA e os modelos que a compõe. A metodologia tem características exploratórias e descritivas enquanto a abordagem apresenta aspectos de métodos mistos, os quais são uma abordagem da investigação que combina ou associa as formas qualitativas e quantitativas. Utilizouse como técnica de coleta de dados as entrevistas (semiestruturada) em torno de quatro blocos temáticos: 1. Impressão geral da norma RDA; 2. Tópicos de mudança da RDA; 3. Preparação para a implementação da RDA e 4. Preferências de tópicos para treinamento. Já para análise dos dados, utilizou-se a metodologia de análise de conteúdo para explicitação e sistematização do conteúdo coletado, sendo que para interpretação e discussão dos dados aplicou-se a técnica de categorização. Os resultados apontam maior compreensão das questões de impressão geral da RDA e menor familiaridade dos catalogadores com os tópicos de mudanças e com a preparação para implementar a RDA. O estudo apresenta alguns passos necessários para uma boa implementação da RDA que poderão ser aplicadas pelo Sistema de Bibliotecas da UFMG e por outras bibliotecas. Conclui-se que há uma necessidade de aprendizagem continuada acerca das mudanças e características que compõem a RDA, principalmente a de demonstração prática do seu funcionamento, bem como práticas de treinamentos que reafirmem a conscientização para conhecimento da norma, imprescindível para a sua implementação.