Metodologias de pesquisas pós-críticas: fraturas, aberturas e expansões nas investigações em educação e currículos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marlucy Alves Paraíso
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Sandra Kretli da Silva, Danilo Araujo de Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.69053
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Resumo: Uma Chamada Temática de uma revista traz consigo um convite para autores e autoras compartilharem seus estudos sobre um tema que os/as organizadores/as desejam colocar em foco. Esta Chamada Temática fez um convite para que pesquisadores/as divulgassem suas metodologias pós-críticas criadas para pesquisar na educação e no campo curricular. Um convite para que publicizassem suas invenções metodológicas, seus caminhos investigativos, suas ações e estratégias de pesquisas, seus procedimentos e pressupostos para produzir conhecimentos na educação e no currículo, com base em perspectivas pós-críticas
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