Reafirmação heteronormativa: um olhar para o documentário “Escola Sem PREconceitos”

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lessa, Adriana da Silva
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Neves Strey, Marlene, Eggert, Edla
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Perspectivas em Diálogo
Texto Completo: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/9318
Resumo: O texto aborda a temática de gênero a partir da análise de conteúdo de um documentário chamado “Escola sem PREconceitos”, onde foram coletados discursos de profissionais da área da educação e de uma transexual líder de um movimento social. A partir da análise desses depoimentos alguns conceitos foram debatidos. A escola como formadora do sujeito social proporciona estímulos reforçadores da heteronormatividade e que são reflexos das condutas sociais vigentes dadas a priori. As pressões exercidas para que a heterossexualidade seja reforçada e outras sexualidades consideradas desviantes sejam suprimidas, são temas discutidos no transcorrer do artigo.
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