TERRA À VISTA: UM GESTO DE LEITURA SOBRE O QUE NOS AFETA

• Autor(a) principal: Machado, Rosely Diniz da Diniz da Silva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Caderno de Letras (Pelotas. Online)
• Texto Completo: http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/cadernodeletras/article/view/22049
• topic: Discurso político; sentidos e história.

Neste texto, apresentado durante o Colóquio[1] em homenagem aos 30 anos da publicação do Terra à Vista: discurso do confronto - Velho e Novo Mundo, retomo partes das considerações finais da obra. Busco reiterar a importância desse livro e da sua autora cuja trajetória nos inspira e, singularmente, convida-nos a adentrar, com sutileza, o território da linguagem, apresentando-nos a Análise de Discurso, a partir dos estudos de Michel Pêcheux. A produção intelectual de Orlandi nos brinda com sua potência e fôlego teórico, sempre acompanhada de singular agudeza poética nas reflexões sobre a entremeada trama discursiva do ler, do escrever, do simbolizar, do (a)prender. A obra, em foco, escancara discursos sobre o modo como o Brasil é dito e visto por aqueles que ocupam os lugares do poder. O caráter atemporal desse livro materializa/atualiza o cenário de desgovernança da política brasileira em que se mobilizam “perfídias” travestidas em bravatas, através de palavras desgastadas, puídas, que garimpam espaço por entre remendos e alinhavos, em nome “da ordem e do progresso”, na voz daquele que ocupa o cargo de presidência do país. Ainda que tais discursos persistam, há o espaço para a resistência através de processos de desidentificação frente ao que nos afeta quando o Brasil é falado por nós e pelo(s) outro(s). Por fim, este artigo/ensaio traduz-se numa forma de retomada e de agradecimento à necessária produção teórica de Eni Orlandi que provoca e cutuca, “sem medo”, a “ferida aberta” no nosso país. [1] Refiro-me ao evento “Colóquio 30 anos de terra à vista: um percurso de sentidos” organizado pelo Laboratório de Estudos em Análise de Discurso (LEAD).