A contribuição do processamento fonológico, da consciência morfológica e dos processos subjacentes à nomeação seriada rápida para a leitura e a escrita no português brasileiro
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Data de Publicação: | 2009 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPE |
Texto Completo: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8155 |
Resumo: | O objetivo principal do presente estudo foi avaliar a contribuição independente de algumas variáveis cognitivas para a leitura e a escrita no português brasileiro. Assim sendo, foram incluídas medidas de consciência fonológica, de consciência morfológica, de memória de trabalho fonológica e de nomeação seriada rápida. A primeira etapa desse estudo foi a avaliação da relação existente entre as medidas de consciência fonológica, de memória de trabalho fonológica e de nomeação seriada rápida e o(s) construto (s) subjacente (s) a elas, tendo em vista que há duas propostas diferentes sobre essa relação: a proposta de Wagner e Torgesen (1987) e a proposta de Wolf e Bowers (1999). Esta questão foi avaliada por meio da modelagem de equação estrutural e os resultados indicaram que o modelo teórico proposto por Wolf e Bowers (1999) foi o mais consistente com os dados do presente estudo (o melhor modelo foi o que predisse a existência de dois fatores: processamento fonológico‟ indicado pelas tarefas de consciência fonológica e de memória de trabalho fonológica; e, nomeação seriada rápida‟ indicado pelas tarefas de nomeação seriada rápida). Assim sendo, análises de regressão hierárquica foram desenvolvidas, a fim de investigar se o processamento fonológico, a nomeação seriada rápida e a consciência morfológica contribuem de forma independente para a precisão de leitura, para a fluência de leitura, para a escrita de palavras de uma forma geral e para a escrita de tipos específicos de palavras, após o controle de variações na idade e na inteligência não verbal. Os resultados revelaram que, após o controle de variações na idade e na inteligência não verbal, apenas o processamento fonológico e a nomeação seriada rápida contribuem de forma significativa e independente para a precisão e a fluência de leitura. Os resultados do presente estudo evidenciaram, também, que o processamento fonológico, a nomeação seriada rápida e a consciência morfológica contribuem de forma independente para a escrita no português brasileiro. No entanto, os resultados das análises de regressão hierárquica que consideraram a escrita de tipos específicos de palavras revelaram que, enquanto apenas o processamento fonológico e a nomeação seriada rápida contribuem para a escrita de palavras com regras contextuais e para a escrita de palavras irregulares, apenas o processamento fonológico e a consciência morfológica contribuem para a escrita de palavras com regras morfossintáticas. De uma forma geral, pode-se dizer que o processamento fonológico, os processos subjacentes à nomeação seriada rápida e a consciência morfológica são importantes para a escrita no português brasileiro, sendo o processamento fonológico e os processos subjacentes à nomeação seriada rápida também importantes para a precisão e a fluência de leitura. No entanto, os resultados desse estudo também ressaltam a importância de se avaliar mais pormenorizadamente a contribuição dessas variáveis em função do tipo específico de palavra a ser lida ou escrita |
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Nascimento Guaraldo Justi, ClaudiaRoazzi, Antonio 2014-06-12T22:57:45Z2014-06-12T22:57:45Z2009-01-31Nascimento Guaraldo Justi, Claudia; Roazzi, Antonio. A contribuição do processamento fonológico, da consciência morfológica e dos processos subjacentes à nomeação seriada rápida para a leitura e a escrita no português brasileiro. 2009. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2009.https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8155O objetivo principal do presente estudo foi avaliar a contribuição independente de algumas variáveis cognitivas para a leitura e a escrita no português brasileiro. Assim sendo, foram incluídas medidas de consciência fonológica, de consciência morfológica, de memória de trabalho fonológica e de nomeação seriada rápida. A primeira etapa desse estudo foi a avaliação da relação existente entre as medidas de consciência fonológica, de memória de trabalho fonológica e de nomeação seriada rápida e o(s) construto (s) subjacente (s) a elas, tendo em vista que há duas propostas diferentes sobre essa relação: a proposta de Wagner e Torgesen (1987) e a proposta de Wolf e Bowers (1999). Esta questão foi avaliada por meio da modelagem de equação estrutural e os resultados indicaram que o modelo teórico proposto por Wolf e Bowers (1999) foi o mais consistente com os dados do presente estudo (o melhor modelo foi o que predisse a existência de dois fatores: processamento fonológico‟ indicado pelas tarefas de consciência fonológica e de memória de trabalho fonológica; e, nomeação seriada rápida‟ indicado pelas tarefas de nomeação seriada rápida). Assim sendo, análises de regressão hierárquica foram desenvolvidas, a fim de investigar se o processamento fonológico, a nomeação seriada rápida e a consciência morfológica contribuem de forma independente para a precisão de leitura, para a fluência de leitura, para a escrita de palavras de uma forma geral e para a escrita de tipos específicos de palavras, após o controle de variações na idade e na inteligência não verbal. Os resultados revelaram que, após o controle de variações na idade e na inteligência não verbal, apenas o processamento fonológico e a nomeação seriada rápida contribuem de forma significativa e independente para a precisão e a fluência de leitura. Os resultados do presente estudo evidenciaram, também, que o processamento fonológico, a nomeação seriada rápida e a consciência morfológica contribuem de forma independente para a escrita no português brasileiro. No entanto, os resultados das análises de regressão hierárquica que consideraram a escrita de tipos específicos de palavras revelaram que, enquanto apenas o processamento fonológico e a nomeação seriada rápida contribuem para a escrita de palavras com regras contextuais e para a escrita de palavras irregulares, apenas o processamento fonológico e a consciência morfológica contribuem para a escrita de palavras com regras morfossintáticas. De uma forma geral, pode-se dizer que o processamento fonológico, os processos subjacentes à nomeação seriada rápida e a consciência morfológica são importantes para a escrita no português brasileiro, sendo o processamento fonológico e os processos subjacentes à nomeação seriada rápida também importantes para a precisão e a fluência de leitura. No entanto, os resultados desse estudo também ressaltam a importância de se avaliar mais pormenorizadamente a contribuição dessas variáveis em função do tipo específico de palavra a ser lida ou escritaConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoporUniversidade Federal de PernambucoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessMemória de trabalho fonológicaConsciência fonológicaNomeação seriada rápidaConsciência morfológicaLeitura e escritaA contribuição do processamento fonológico, da consciência morfológica e dos processos subjacentes à nomeação seriada rápida para a leitura e a escrita no português brasileiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPETHUMBNAILarquivo864_1.pdf.jpgarquivo864_1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1173https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/8155/4/arquivo864_1.pdf.jpg53eee1c9ef38cdbc907d3e6843f60f0bMD54ORIGINALarquivo864_1.pdfapplication/pdf2043618https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/8155/1/arquivo864_1.pdfc6d1975a73568346494a5ef4acc1b24eMD51LICENSElicense.txttext/plain1748https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/8155/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTarquivo864_1.pdf.txtarquivo864_1.pdf.txtExtracted texttext/plain458369https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/8155/3/arquivo864_1.pdf.txt5138c13dc50e7ade0cbabb3f78219645MD53123456789/81552019-10-25 03:48:57.427oai:repositorio.ufpe.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpe.br/oai/requestattena@ufpe.bropendoar:22212019-10-25T06:48:57Repositório Institucional da UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)false |
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