Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960).
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
Texto Completo: | http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7766 |
Resumo: | A presente dissertação investiga o processo de feminização no magistério do ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense, localizado na cidade de Pelotas-RS. Busca compreender a formação e atuação das primeiras professoras, analisando as possíveis relações, referentes à categoria de gênero na docência, que se estabeleciam na instituição no período compreendido entre as décadas de 1940 e 1960. Neste estudo, parte-se da análise de documentos escolares encontrados no acervo do referido colégio, priorizando algumas fontes como fichas funcionais e de assentamento, além de três entrevistas realizadas com dois ex-professores. Pressupõe-se através das fontes analisadas que o ensino secundário da época ainda era reservado prioritariamente aos homens, tanto em disciplinas relacionadas à área das Ciências Humanas como também nas disciplinas voltadas às Ciências Exatas. Como principais referências, a pesquisa encontra aporte teórico em Amaral (2005) em relação ao Colégio Municipal Pelotense e a influência da maçonaria em sua organização; Almeida (1998), Chamon (2005), Louro (1987, 1997) e Matos (1997, 2013), em relação à feminização do magistério e às questões de gênero impostas pela sociedade; Pesavento (2004), sobre a história cultural e a problematização dos diversos documentos encontrados; Julia (2001), Faria Filho et al. (2004) e Vidal (2005; 2009) no que concerne à cultura escolar que auxilia no modo de compreender o cenário no qual estão inseridas as práticas escolares e os modos de atuação de professores, especialmente no tocante à atuação feminina. A pesquisa divide-se em dois focos de análise: o primeiro, direcionado à presença e admissão das primeiras sete professoras atuantes na área das Ciências Humanas (décadas de 1940-1950), admitidas em grande parte pelo capital cultural (BOURDIEU, 1974; 2001) e inserção na sociedade, fatos que as permitiam lecionar disciplinas de Línguas Estrangeiras, Economia Doméstica, Canto Orfeônico, Trabalhos Manuais e Educação Física; e, o segundo foco, no qual a análise recaiu sobre a admissão das quatro primeiras professoras contratadas na área de matemática, mostrando, assim, o início da docência feminina no ensino secundário na área das Ciências Exatas, na década de 1960, quando foi legitimada a partir da formação dessas profissionais com o curso superior na referida área. |
id |
UFPL_72a938e53e63fc334c047e57aeb3b79c |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/7766 |
network_acronym_str |
UFPL |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
repository_id_str |
|
spelling |
2021-06-24T20:03:11Z2021-06-242021-06-24T20:03:11Z2017-04-03XAVIER, Bruna de Farias. Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). 2017. 109f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017.http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7766A presente dissertação investiga o processo de feminização no magistério do ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense, localizado na cidade de Pelotas-RS. Busca compreender a formação e atuação das primeiras professoras, analisando as possíveis relações, referentes à categoria de gênero na docência, que se estabeleciam na instituição no período compreendido entre as décadas de 1940 e 1960. Neste estudo, parte-se da análise de documentos escolares encontrados no acervo do referido colégio, priorizando algumas fontes como fichas funcionais e de assentamento, além de três entrevistas realizadas com dois ex-professores. Pressupõe-se através das fontes analisadas que o ensino secundário da época ainda era reservado prioritariamente aos homens, tanto em disciplinas relacionadas à área das Ciências Humanas como também nas disciplinas voltadas às Ciências Exatas. Como principais referências, a pesquisa encontra aporte teórico em Amaral (2005) em relação ao Colégio Municipal Pelotense e a influência da maçonaria em sua organização; Almeida (1998), Chamon (2005), Louro (1987, 1997) e Matos (1997, 2013), em relação à feminização do magistério e às questões de gênero impostas pela sociedade; Pesavento (2004), sobre a história cultural e a problematização dos diversos documentos encontrados; Julia (2001), Faria Filho et al. (2004) e Vidal (2005; 2009) no que concerne à cultura escolar que auxilia no modo de compreender o cenário no qual estão inseridas as práticas escolares e os modos de atuação de professores, especialmente no tocante à atuação feminina. A pesquisa divide-se em dois focos de análise: o primeiro, direcionado à presença e admissão das primeiras sete professoras atuantes na área das Ciências Humanas (décadas de 1940-1950), admitidas em grande parte pelo capital cultural (BOURDIEU, 1974; 2001) e inserção na sociedade, fatos que as permitiam lecionar disciplinas de Línguas Estrangeiras, Economia Doméstica, Canto Orfeônico, Trabalhos Manuais e Educação Física; e, o segundo foco, no qual a análise recaiu sobre a admissão das quatro primeiras professoras contratadas na área de matemática, mostrando, assim, o início da docência feminina no ensino secundário na área das Ciências Exatas, na década de 1960, quando foi legitimada a partir da formação dessas profissionais com o curso superior na referida área.This dissertation investigates the feminization process in the secondary teaching at the Pelotense Municipal College, located in the city of Pelotas-RS. It is important to understand the training and performance of the first female teachers, analyzing the possible relationships, related to the gender category in teaching, that were established In the institution during the period between the 1940s and 1960s. In this study, we start with the analysis of school documents found in the collection of the college, prioritizing some sources such as functional and settlement records, as well as three interviews with two ex- Teachers. It is assumed from the analyzed sources that secondary education at the time was still reserved primarily for men, both in disciplines related to the Human Sciences area and also in the disciplines focused on Exact Sciences. As main references, the research finds a theoretical contribution in Amaral (2005) in relation to the Pelotense Municipal College and the influence of Freemasonry in its organization; Almeida (1998), Chamon (2005), Louro (1987, 1997) and Matos (1997, 2013), In relation to the feminization of teaching and gender issues imposed by society, Pesavento (2004), on cultural history and the problematization of the various documents found; Julia (2001), Faria Filho et al. (2004) and Vidal (2005; 2009) regarding the school culture that helps in the understanding of the scenario in which the school practices are inserted and the modes of action of teachers, especially with regard to the female performance. The research is divided into two focuses of analysis: the first one, directed to the presence and admission of the first seven teachers working in the area of Human Sciences (decades of 1940-1950), admitted in great part by cultural capital (BOURDIEU, 1974, 2001) And insertion into society, facts that allowed them to teach foreign languages, home economics, orthodontic singing, manual work and physical education; And the second focus, in which the analysis fell on the admission of the first four female teachers in the area of mathematics, thus showing the beginning of female teaching in secondary education in the area of Exact Sciences in the 1960s, when it was legitimized From the training of these professionals with the higher education in that area.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFPelBrasilFaculdade de EducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOFeminização do magistérioEnsino secundárioColégio Municipal PelotenseFeminization of magisteriumHigh schoolFeminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960).Feminization of teaching in secondary education in the Pelotense Municipal College (1940-1960)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/2698982401750308http://lattes.cnpq.br/0643205535014525Weiduschadt, PatríciaXavier, Bruna de Fariasinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTDissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.txtDissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.txtExtracted texttext/plain234182http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/6/Dissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.txt6ddefe5d5c90f1c53a9b2c566f8e6acaMD56open accessTHUMBNAILDissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.jpgDissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1188http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/7/Dissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.jpg66c1839ad6eddcd5b0c18315605f460cMD57open accessORIGINALDissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdfDissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdfapplication/pdf1151040http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/1/Dissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf88ead04c2a01e3bfa667dde32d5a2643MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/2/license_url924993ce0b3ba389f79f32a1b2735415MD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/5/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD55open accessprefix/77662023-07-13 04:26:47.456open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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ório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2023-07-13T07:26:47Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
Feminization of teaching in secondary education in the Pelotense Municipal College (1940-1960) |
title |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). |
spellingShingle |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). Xavier, Bruna de Farias CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Feminização do magistério Ensino secundário Colégio Municipal Pelotense Feminization of magisterium High school |
title_short |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). |
title_full |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). |
title_fullStr |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). |
title_full_unstemmed |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). |
title_sort |
Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). |
author |
Xavier, Bruna de Farias |
author_facet |
Xavier, Bruna de Farias |
author_role |
author |
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/2698982401750308 |
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/0643205535014525 |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Weiduschadt, Patrícia |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Xavier, Bruna de Farias |
contributor_str_mv |
Weiduschadt, Patrícia |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
topic |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Feminização do magistério Ensino secundário Colégio Municipal Pelotense Feminization of magisterium High school |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Feminização do magistério Ensino secundário Colégio Municipal Pelotense Feminization of magisterium High school |
description |
A presente dissertação investiga o processo de feminização no magistério do ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense, localizado na cidade de Pelotas-RS. Busca compreender a formação e atuação das primeiras professoras, analisando as possíveis relações, referentes à categoria de gênero na docência, que se estabeleciam na instituição no período compreendido entre as décadas de 1940 e 1960. Neste estudo, parte-se da análise de documentos escolares encontrados no acervo do referido colégio, priorizando algumas fontes como fichas funcionais e de assentamento, além de três entrevistas realizadas com dois ex-professores. Pressupõe-se através das fontes analisadas que o ensino secundário da época ainda era reservado prioritariamente aos homens, tanto em disciplinas relacionadas à área das Ciências Humanas como também nas disciplinas voltadas às Ciências Exatas. Como principais referências, a pesquisa encontra aporte teórico em Amaral (2005) em relação ao Colégio Municipal Pelotense e a influência da maçonaria em sua organização; Almeida (1998), Chamon (2005), Louro (1987, 1997) e Matos (1997, 2013), em relação à feminização do magistério e às questões de gênero impostas pela sociedade; Pesavento (2004), sobre a história cultural e a problematização dos diversos documentos encontrados; Julia (2001), Faria Filho et al. (2004) e Vidal (2005; 2009) no que concerne à cultura escolar que auxilia no modo de compreender o cenário no qual estão inseridas as práticas escolares e os modos de atuação de professores, especialmente no tocante à atuação feminina. A pesquisa divide-se em dois focos de análise: o primeiro, direcionado à presença e admissão das primeiras sete professoras atuantes na área das Ciências Humanas (décadas de 1940-1950), admitidas em grande parte pelo capital cultural (BOURDIEU, 1974; 2001) e inserção na sociedade, fatos que as permitiam lecionar disciplinas de Línguas Estrangeiras, Economia Doméstica, Canto Orfeônico, Trabalhos Manuais e Educação Física; e, o segundo foco, no qual a análise recaiu sobre a admissão das quatro primeiras professoras contratadas na área de matemática, mostrando, assim, o início da docência feminina no ensino secundário na área das Ciências Exatas, na década de 1960, quando foi legitimada a partir da formação dessas profissionais com o curso superior na referida área. |
publishDate |
2017 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2017-04-03 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2021-06-24T20:03:11Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2021-06-24 2021-06-24T20:03:11Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
XAVIER, Bruna de Farias. Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). 2017. 109f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7766 |
identifier_str_mv |
XAVIER, Bruna de Farias. Feminização do magistério no ensino secundário do Colégio Municipal Pelotense (1940-1960). 2017. 109f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. |
url |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7766 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Pelotas |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Educação |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFPel |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Faculdade de Educação |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Pelotas |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca instname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) instacron:UFPEL |
instname_str |
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
instacron_str |
UFPEL |
institution |
UFPEL |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
collection |
Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/6/Dissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.txt http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/7/Dissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf.jpg http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/1/Dissertacao_Bruna_de_Farias_Xavier.pdf http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/2/license_url http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/3/license_text http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/4/license_rdf http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7766/5/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
6ddefe5d5c90f1c53a9b2c566f8e6aca 66c1839ad6eddcd5b0c18315605f460c 88ead04c2a01e3bfa667dde32d5a2643 924993ce0b3ba389f79f32a1b2735415 d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9b |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
repository.mail.fl_str_mv |
rippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.br |
_version_ |
1801846935442685952 |